谁家的后花园

迷失的早已迷失,相逢的总会相逢.相逢何处?昔时,书生落难,小姐搭救,后花园私订终身,应考及第,衣锦团圆.当下,秘密花园,兴趣图谱,成人涂色,重拾游戏. 多看书,少瞌睡,《秘密花园》却并非一本常识概念之作,通篇的画稿,由奇幻花叶、各色昆虫构设,颠覆了传统意义上“书”的形态与定位.知识爆炸、信息冗余时代,选择焦虑,抉择恐惧,释放压力乃用户需求.生命似乎没有春暖花开的未来,只有手忙脚乱的当下,有些压力,扛过去得扛,扛不过去也得扛,若说出来,徒增别人烦恼,不如自寻减压门径.手持一卷,入神入迷,一册画书竟成减压神器?翻阅此类书籍,不在欣赏其黑白线条,而在互动,以彩色铅笔涂之.填色当间,可发现其中若隐若现的诸多小生灵,也能于花朵中觅得蜂蝶、小鸟等等的忽略.打开胸扉,便消失了非此即彼的判断,没有了非白即黑的执拗.一个人眼中的世界,取决于其内心,填色喜好不同,搭配习惯有别,最终的作品,自然独一无二.     

来自十一个省市的青年美学座谈会在我校召开

由我校中文系副教授高尔泰发起,我校中文系主办的青年美学座谈会于十一月十一日至十六日在我校学术厅召开。来自十一个省市的青年哲学、美学工作者四十余人应邀参加。座谈会采取了圆桌会议的形式,不设主席团。与会代表畅所欲言,不拘一格,着重探讨了以下几方面的问题: 一、关于美学现代化 这是座谈会的中心议题,也是与会代表共同关心的问题。大家就“现代化”这一概念的含意,它的时代标志及其与传统美学的关系问题,展开了热烈讨论。代表们普遍认为,“现代化”的概念是一个开放性概念。有其现实性、也有其历史性。所谓现实性是指美学与我国正在进行中的现代化生活进     

互动 碰撞 发挥——英语教学中合作学习存在的问题及对策

合作学习理念由美国学者威廉·格拉赛于20世纪70年代后期提出，通常是以异质学习小组为基本形式，系统利用教学动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标。[第一段]     

全国中小学教育资源库建设及应用研讨会在山东召开

为了贯彻教育部全面普及中小学信息技术教育的精神,推动全国中小学信息技术教育高质量、高水平的发展,促进中小学教育资源库的建设和应用水平的提高,全国中小学教育资源库建设及应用研讨会于2002年7月24日～26日在山东省青岛市举行。国内部分省、市教育行政部门分管教育信息化工作的负责人、电教馆工作人员,以及中小学校校长、教师等100余人参加了会议。在历时3天的研讨会上,与会代表分别听取了教育部基础教育课程教材发展中心副主任王晓芜就《当前基     

三种不同文化的学前教育比较

美国儿童教育专家大卫·吴(David.YH.Wu)约瑟夫·托宾(Joseph J.Tobin)和戴纳·戴维森(Dana H.Davidson)于1983年开始从事中国、日本和美国三种不同文化的比较学前教育研究。他们调查了三百名日本人,二百四十名中国人和二百一十名     

学校总务管理中的四要素

学校总务管理中的四要素王孙平江苏省射阳县盘湾文教办学校总务工作是搞好学校工作的后勤保障。要做好这顶工作确买不易，必须加强总务管理。在＂人、财、物、呵＂四要素上，也就是说必须在＂选好人＂、＂用好钱＂、＂管好烟＂租＂授的完成任务＂四个６面下功夫。一、选好...     

“转识成智”：当代教育的一种价值走向

一、问题的缘起 人类社会已经跨越“贵族权力”时代,即将度过“资本权力”时代,正在迎接“知识权力”时代!在一个社会愈来愈知识化,知识愈来愈现代化、中心化和权力化的时代里,“知识生存”已经成为了一种流行的、主宰的、普遍的生活方式。这种生活方式正在全面而深刻地影响和改变着人们的存在方式,自然也包含着教育中人的存在方式。     

历史教学与个性培养探索

历史教学只有把个性的培养放在首位、发展学生的个性，着眼于提高学科质量，才能适应素质教育的要求，满足时代对人才的需要。     

企业普教发展问题的探讨

一、我国企业普教存在的主要问题 我国企业普通教育的发展,为国家建设和企业发展做出了巨大的贡献。但长期以来,由于计划经济体制方面的制约因素,企业普教也存在着一些十分突出的问题,表现在以下一些方面: 1.办学模式单一,没有形成特色。多年来,我国基础教育基本上是单一的升学模式,由于价值取向上的单一性,致使“片面追求升学率”已成为企业中小学的一种久治不愈的顽症。“千军万马挤独木桥”,其结果是为少数学生提供了深造的机会,却忽视了大多数学生实际发展的