招得来留得住学得好——“注册视听生”开放教育试点的做法和体会

招得来留得住学得好——“注册视听生”开放教育试点的做法和体会□刘述万试招“注册视听生”，是电大教育扩大开放的重要举措，它为许多求学者提供了接受高等教育的好机会，也为我校多功能办学拓宽了渠道。我校１９９５年首届招收财会、法律两个专业共有学生１１３人，１...     

《工之侨献琴》主旨之我见

初语第二册选入了元末明初的诗大家刘基的寓言《工之侨献琴》。该字虽然浅显但寓意深刻。与教材配套使用的《教师教学用书》将其寓意归纳为：“讽刺世人以优为劣、好假恶真的世风。”我们认为，对此的寓意作这样的归纳似乎有些简单、偏颇。     

责任和力量

"5·12"汶川大地震,是中华民族的一场巨大灾难,举国同悲.     

吐蕃时期唐蕃文献交流探赜北大核心CSSCI

唐蕃文献交流是吐蕃时期藏汉文化交流和融合的重要形式。本文从分析唐蕃文献交流的历史背景入手,系统考察了唐蕃文献交流的方式和内容,发现唐蕃文献交流主要有联姻、遣使、求赐、翻译四种方式。文献交流的内容以佛教典籍、经史文献、医药文献为主,兼及农耕、畜牧、历算、堪舆等其他文献。而唐蕃文献交流呈现出三个方面的特点,即交流方式的政治主导性、交流方向的差异性及交流内容的选择性。     

音乐课堂中的"立体化"教学

“音、形、景”的立体化教学,是在借助现代教学设备的基础上,通过“声音、图形、情景”三者的相互结合,引导学生自觉地、亲身地感受音乐美,十分自然地接受教育,从而克服以往教学中单一化地学唱歌曲和只依靠老师教的缺陷。所谓“音”,即“声音”,主要是指歌声。从课堂教学来说,是指通过音响设备放出来的各种演唱形式、人声、各种乐器的音响(专门与课本配套的音响声源)等。例如,在一堂音乐课教学中,先播放音乐,学生听到轻松、优美的音乐后,情感即会转到音乐课上来。其次,在新歌的范唱时,音乐教师不可能是女声、男声、童声及高、中、低音都能唱…     

关于丢番图方程sum from k=0 to (n-1) (1+2k)~r=(1+2n)~r

本文证明了,当 r,n 为正整数,方程 sum from k=0 to n-1(1+2k)~=(1+2n)~无正整数     

聚苯乙烯负载二羧酸碘苯功能基的快速化学测定

本文提供了一种快速测定聚苯乙烯负载二羧酸碘苯功能基的方法———改进的碘量法,并应用于实践,效果优异,方法简便.     

谈谈奥赛中计算型结构推断题的解题规律

刚拿到2002年的全国化学竞赛试题,就有师生惊呼:“怪,没有考结构化学的题！”仔细一看,其实不然。从表面看,纯粹性的结构化学考题份量确实减少了。但是,考题中加大了结构化学知识与元素化学之间的相互联系,增加了运用数据对物质结构及性质的     

浅谈反例的作用与创设

在数学史上,重要的反例往往促进了数学的发展。反例在概念教学、命题证明培培养思维品质上的作用也是不可低估的。一、反例的作用 (一) 理解概念反例有助于深刻理解概念的内涵与外延。例如,让学生判定命题:“y=sinx在第一象限为增函数。”的真伪。结果有学生提出以下反例:令x_1=π/3,x_2=2π+π/6,则x_1与x_2都属第一象限,且x_1sinx_2。∴命题不真。这个反例真简洁有力!一下子抓住了概念的本质属性,使人茅塞顿开。对课文概念自然理解深刻了! (二) 反驳命题运用反例是鉴别假命题的有效方法。 [例1] 若y=f(x)-g(x)在(a,b)上为增函数,且f(a)-g(a)≥0,则不等式f(x)>g(x)在(a,b)上成立。此命题是否成立?     

平台型媒体带来的挑战及应对

自从杰罗姆将“平台型媒体”概念引入国内后,相关讨论迅速升温,并成为新闻传播学一大理论热点.①检视相关文献,研究者大都对平台型媒体的现象和模式持肯定态度,比如喻国明教授认为“未来基于互联网逻辑的媒介发展的主流模式一定是具备开放、激活、整合和服务属性的‘平台型媒体”.②