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71.
万楚军 《郧阳师范高等专科学校学报》2004,24(6):50-52
"以股抵债"目前尚处在试点阶段,其成败与否将对证券市场的发展产生长远影响.从财务的角度看,"以股抵债"对上市公司的资金运动、财务状况及相关主体的经济利益关系产生影响. 相似文献
72.
如何培养学生的思维素质,是教育由“应视教育”向素质教育转轨中急需解决的问题,要提高学生的思维素质,就必须树立教师为主导、学生为主体的教学观念。教师能真正成为课堂的教学组织者、指导者、帮助者、促进者。以数学教学为例,在课堂教学中,要让学生参与数学抽象过程,概念产生,发展、形成过程的讨论,尝试观察,实验、猜想、归纳、假设、检验等.改由教师讲思路为师生共同探索思路,教师启发引导,学生尝试探究. 相似文献
73.
INTRODUCTION Due to granulites representing products of thedeeper lower crust-upper mantle and having geneticassociation with early crustal evolution and forma-tion of large-scale metallogenic-forming and nonmetallogenic-forming belts, the study of granulitesin the world has resulted in much recent attention(Zhai and Liu, 2001; Liu and Zhou, 1994; Yu et al.,1998; 2003; Li et al., 2000; Zhang et al., 2001; Yuet al., 2002; Bingen and Stein, 2003; Blein et al.,2003; Garcia et al., … 相似文献
74.
金文吉 《聪明泉(少儿版)》2003,(1)
读“寻人启事”的时候,女孩坐在长椅上,浓浓的树荫牢牢笼罩着椅子,这就是母爱,寒冷而郁闷,女孩无言。 “通缉令”已遍布这个城市的每一个角落,必须做战略转移,女孩把“寻人启事”叠成的小船放入湖中,给你自由,女孩双掌合十。 用女孩的逻辑讲,母亲不疼她,母亲除了有赚钱的爱好外,最大的偏爱就是苛求她。必须、只许......专制、独裁是女孩给母亲的定义,并有时作为对母亲的代称。 离开这个没有温暖的家,女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一个纸条后,终于把理想变成现实:“妈,我走了,按您的意思去把铁变成钢。别忘了… 相似文献
75.
万琼华 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(5):25-28
本以1980-1999年“中国教育事业统计年鉴”中有关数据为基础,结合中加合作国际课题组,武汉大学妇女研究中心等组织对高校女教师的现状调查数据,通过分析认为高校女教师参与状况不佳的原因在于进取意识的薄弱,提出要使高校女教师充分参与高等教育,必须培养女性主体意识,树立进取意识。 相似文献
76.
孙福万 《中国远程教育(综合版)》2005,(12):74
记忆以储存信息为特征,是学习的基础和前提;理解以编译信息、解释信息为特征,是学习的核心和关键.记忆对人类的学习固然重要,但理解对人类的学习更加重要.我们知道,没有理解的记忆一般被称作"机械记忆",其效果是很不理想的,除了极少数"白痴天才",大多数人也很难真正做到"机械记忆".记忆必须引入理解,因为理解才是学习的本质,也是学习的出发点和归宿. 相似文献
77.
目前 ,许多煤炭技工学校都面临这样一种困境 :生源严重短缺、教师队伍素质不高、学生厌学情绪严重、办学经费不足等。四者相互影响 ,形成恶性循环。就煤炭企业而言 ,企业经济效益差 ,对煤炭技工学校资金投入少 ,毕业生无法妥善安置 ,从而造成煤炭技工学校教学管理松散 ,教师无法安心上课 ,学生感到前途渺茫 ,无法安心学习。就学生而言 ,对毕业后的就业问题感到担忧 ,因而对学习失去信心和兴趣。就教师而言 ,由于学校缺乏应有的竞争机制 ,大家干好干坏一个样 ,造成教师不钻研业务 ,上课无责任心 ,进而不加强自身的学习 ,从而影响整个教师队伍… 相似文献
78.
3月12日下午4时, “寻觅2006《母婴世界》封面之星”的总决选在上海浦东正大广场举行。从325对来自上海、杭州、南京的参选者中初选出来的18对母婴参加了这场快乐的终极PK。五彩的气球、可爱的玩具、丰盛的奖品,主办方通过自我介绍、才艺展示、育儿分享等多个环节的设置,让妈妈和宝宝把他们最自然、最可人的一面展示给现场的观众和评委。参赛的小妈们个个神采飞扬,宝宝们也是机灵逗人。一个微笑、一声呓语、 相似文献
79.
80.
班主任是班级集体的管理者、教育者和指导者。班主任的工作职能不仅包括教育管理职能 ,还包括对学生的学习、生活指导职能 ,尤其是生活指导职能 ,在班主任工作中是一个重要内容。笔者认为 ,为更好地实现学校的培养目标 ,班主任应结合学校的教育、管理特点 ,针对当代学生身心发展特征 ,更加重视生活指导的职能 ,以促进学生思想道德、人格品质和综合能力等全面和谐发展 ,进一步推动学校教育管理工作的顺利进行。生活指导的涵义。 学校教育中的指导可分为学习指导和生活指导。后者着重培养学生“根据自己的素质、环境与将来的出路 ,谋求自我实… 相似文献