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由于略读课文不在考试范围内,因此,老师们对这类课文的重视程度远不如精读课文,甚至课时不够时,只让学生看看就过去了。然而我们认为,略读课文不列入考试范围这个宽松的客观条件,恰好为学生潜能的充分发挥提供了更大的空间。潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中尚未被开发的智慧总和。它具有潜藏性、现实性、开发性。发掘学生的潜能就是帮助学生把潜藏在他们身上的还未被开发出来的智慧和能力开发、挖掘出来。从上学期开始,我们就略读课如何更好地开发学生的潜能这一专题进行了初步研究。通过一段时间的尝试,我们觉得… 相似文献
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十八大报告中指出"深化群众性精神文明创建活动,广泛开展志愿服务,推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化"。请以"On Volunteering"或"MyExperience of Workingasa Volunteer"为题,写一篇不少于120词的英语短文。 相似文献
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万新 《北京教育(高教版)》2013,(11):51-51
在语文教学中,给学生提供充足的时间,让学生发现语言文字运用规律,学习自主运用,使学生获得受用一生的语文能力,这正是我们语文自主课堂所追求的价值。以教材为例子,实践"语言运用"通常所说的"理解"是对概念和原理的理解,而理解还应该包括对方法和意义的理解。 相似文献
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"下午去了一趟牙科诊所,把两颗牙齿拔了;太痛了,痛得我饭都吃不下。"2007年6月1日傍晚,在南宁一家招待所采访孟进生时,他告诉记者说。他张开嘴,记者吃了一惊,因为他的上下牙槽几乎没有了牙齿。"都是以前吸毒害的。"孟进生苦笑一声说。 相似文献