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51.
通过对2013年湖北省襄阳市中考数学第24题的阅卷分析,对学生解答此类创新题过程中的错误进行分析,有利于教师深入了解学生在解题时存在的问题和不足,促使教师及时调整教学策略和方式.在教学时应注重核心内容的教学,激活学生思维,破除思维定势带来的消极影响,帮助学生积累丰富的生活和数学活动经验,提高审题能力,从而提升学生的综合能力.  相似文献   
52.
管理者管理理念的滞后、管理者管理手段的落后、教学条件不能满足现代教学管理要求、管理对象自身素质存在不足等是全日制专业学位硕士管理工作中面临的问题或困难。本文结合全日制专业学位硕士的培养目标就这些问题的成因作了深入的分析。  相似文献   
53.
当今,我国进入经济发展新常态,大众创业,万众创新,高职教育毕业生需要更好适应市场变化,这对教师提出了更高要求,教师朝向"双师型"发展意义更加重大。从民办高职院校教师结构的实际出发,推进民办高职院校"双师型"教师培养的科学管理,对民办高职院校的发展具有战略性的重要意义。一、民办高职院校"双师型"教师培养的"七维式"科学管理体系探索民办高职院校"双师型"教师培养的科学管理时,我们以两个要求为基本点:一是全员参  相似文献   
54.
新课程要求教师正视自己的课程地位,改变教材观。于是,创造性地使用教材如同一股清风,吹醒了教书的老师们。教材中的有些内容有必要做适当的调整或重组等,即创造性地使用教材。那  相似文献   
55.
记忆编码在高中化学教学中的应用举例   总被引:4,自引:0,他引:4  
人们对事物、知识的记忆过程,是一个信息在头脑中编码的过程。美国心理学家加涅认为“从学习的观点看,信息最为关键的变化发生在它离开短时记忆而进入长时记忆的时候,该过程叫做编码。加拿大认知心理学家戴斯认为“当我们用已知的信息去解释新的或输入的信息时,编码就发生了。因此,编码视为“依照学习者原有的知识背景与学习经历,将新信息纳入原有知识体系,并重新进行建构”。  相似文献   
56.
目的:无砟轨道层间损伤削弱了轨道结构的整体刚度,有可能影响列车运行的平稳性和安全性。本文旨在分析层间损伤对轨道板振动响应的影响规律,构建一种快速精准的损伤识别方法,以期为无砟轨道层间损伤识别提供参考。创新点:1.基于振动响应的特征指标,提出无砟轨道层间脱空损伤的两阶段识别方法;2.建立精细化有限元仿真模型,实现对CRTS Ⅲ型板式无砟轨道自密实混凝土损伤的准确识别。方法:1.利用室内足尺模型试验验证含层间脱空损伤的板式无砟轨道有限元模型的合理性(图8);2.通过仿真模拟,获取时域和频域内对层间脱空敏感的损伤特征指标(图10、12和13);3.运用D-S证据融合理论对多个损伤特征指标进行融合,并采用包括损伤区域大致识别(阶段I)和精确识别(阶段Ⅱ)的两阶段识别方法实现对自密实混凝土损伤区域的识别(图24和25)。结论:1.从时域和频域提取的5个损伤指标可全面反映隐藏在振动信号中的损伤信息,但仅使用单一损伤指标很难保证识别的准确性。2.证据理论的应用可充分利用多个损伤指标之间的互补信息,降低识别的不确定性;在识别阶段I,通过融合损伤指标均可准确确定不同脱空区域的位置。3.损伤识别的准确性与...  相似文献   
57.
<正>工作日的午间,我习惯在工作单位附近的杭州求智巷、西溪公园、保俶北路走走,在社区内转转,尤其是阳光好的春秋季节,看看草木,晒晒太阳,也是一种休憩(q)ì。可看的植物有许多,公园里白梅、红梅都有,花开的时候,花枝交错,花气淡然,偶尔遇到雪天,红梅含雪,几分峻冷。还有槭(q)ì树和枫树之属,则务必在阳光的照耀下,才能显出十分生动来。西溪河边的柳树更不必说,常看不厌,  相似文献   
58.
尼柯罗·马基雅弗利(Niccoloμachiavell,1469—1527)是意大利文艺复兴时期杰出的政治思想家、历史学家、文学家和军事家。 1469年5月3日,马基雅弗利生于佛罗伦萨一个破落的贵族家庭。马基雅弗利家族是佛罗伦萨的名门望族,早在十三世纪时,这个家族中就有许多人担任政府要职。马基雅弗利的家庭属于该家族中最贫寒的一支,他的父亲波拿多是位律师,曾担任政府公职,因无力偿还债务被免职。波拿多仅有一小块地产,每年从土地中得到相当二百五十英镑的微  相似文献   
59.
一、高等教育办学体制必须多样化,这是由我国的基本国情决定的  相似文献   
60.
阜新盆地东梁区九佛堂组底部裂隙及雾迷山组顶部碳酸盐岩风化壳裂隙带为两套含水系统。区内构造断层,裂隙发育,有利于地下热水的运移和贮藏,成矿条件优越。地热水类型为裂隙水。水量可达1389~2400m3/d,出口水温达69~71℃,水质极具医疗价值,具良好的开发利用远景,可为阜新市经济转型作出贡献。  相似文献   
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