全文获取类型
收费全文 | 106篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 68篇 |
科学研究 | 16篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 10篇 |
综合类 | 6篇 |
信息传播 | 6篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 5篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 1篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 1篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 7篇 |
2013年 | 1篇 |
2012年 | 4篇 |
2011年 | 3篇 |
2010年 | 1篇 |
2009年 | 3篇 |
2008年 | 3篇 |
2007年 | 3篇 |
2006年 | 10篇 |
2005年 | 13篇 |
2004年 | 4篇 |
2003年 | 10篇 |
2002年 | 6篇 |
2001年 | 4篇 |
1999年 | 4篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 2篇 |
1979年 | 1篇 |
排序方式: 共有108条查询结果,搜索用时 0 毫秒
11.
12.
王家伦 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(1):48-51
在整理这堂作文教学课堂实录的同时,身为这堂课的执教者王家伦教授的研究生,我的内心涌动着一份感动。一个离开中学语文讲台十三年之久的大学教师“重出江湖”,教起了中学作文,这需要很大的勇气,这需要对中学语文教学执著的热爱和满腔的热情。王老师曾笑称这次公开课是“赤膊上阵”,也许会把自己的“一世英名”毁于一旦。但是,因为对目前语文教学实践过程中存在的一些问题持有不同的见解。为了表明自己的态度与观点,他不愿只做语文教学的评论者。从而毅然地走上了讲台,用自己的课堂教学来说明一切。不知道有多少大学教授还会像王老师这样敢于直接走上中学的讲台,也不知道有多少教育界的评论者敢于将自己的教学理念付诸实践并接受检验,如果这样的人很多很多,那将是中学语文教学的幸事。 相似文献
13.
武燕慈 《中学英语园地(高三版)》2005,(9)
请看2005年高考英语试题(山东卷)第34题:H e paid fora seat,when he have entered free.A.could B.would C.m ust D.need此题答案为A。该题考查了“情态动词+have done”结构。此结构在高中学习阶段经常出现,它也是高考的考查热点,但仍然有不少学生对它的用法不甚了解。笔者认为,应把握好“情态动词+have done”的两种用法。一、表示“对过去推测”的用法“情态动词+have done”表示“对过去推测”时的用法如下:1.m usthave done表示对过去发生的事情作出肯定的判断,它不用于疑问句和否定句中。例如:Joan m ust have caught a cold beca… 相似文献
14.
15.
连云港市赣榆县位于江苏省的最东北端.东临黄海,有70公里的海岸线,西与山东临沂接壤,北临山东日照。全县18个镇,总面积1400平方公里.人口108万。全县中、小学校77所,在校生21万人,其中高中2,6万人、初中6.5万人、小学12万人.全县教职工1.1万人。自1997年以来,我县积极进行教育基本实现现代化的探索和实践,做了一定的工作,取得了一定的成效.教育强县的基本框架初步形成。 相似文献
16.
慈雅玲 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2001,20(2):92-93
结合目前英语教学的形势和任务,本分析了构成学生学习动机的两种心理因素,阐述了学习动机与学习目标、学习态度、学习兴趣、学习方法、教师的关系。 相似文献
17.
一前言教师们注意到,学生的数学学习普遍存在程度不同的个体差异。产生这一现象的教学原因是什么?我们向中学生作了问卷调查,结果表明,绝大多数中学生对数学很感兴趣或感兴趣。大多数学生在数学课上注意听讲,听懂了。因此,数学学习质量的差异在相当程度上反映了学生在数学学习上的认知差异。那么,他们在数学学习上的认知差异是什么?这是我们必须研究的。克鲁捷茨基对近千名不同数学学习水平的儿童进行了长达12年的数学能力研究。指出不同数学水平的学生在数学能力上存在差异。80年代中期以来,国内不少专家、学者和教师对学生数… 相似文献
18.
初中化学中关于木炭和氧化钢的实验,经过不断的探索和改进,已取得良好的实验效果.但在反应中需较高温度和较长的加热时间,常使一些学生认为这是一个吸热反应.甚至有些资料上也认为这是一个吸热反应.笔者将它设计成一个类似铝热剂的反应,姑且叫做“铜热剂”吧,不仅可获得足够的金属铜,而且也从实验上证明了这是一个放热反应,还可极大地激发学生的好奇心,提高学生的学习兴趣.具体做法如下:①实验装置:同“铝热剂”②将木炭研细(越细越好);烘干;也可用活性炭粉代替.氧化铜烘干,与木炭粉按质量比10:2混合均匀,装入用两… 相似文献
19.
教学大纲指出:“在阅读教学中,教师要善于指导学生读懂课文。要指导学生通过语言文字正确理解课文的主要内容,体会思想感情,提高认识,受到思想教育;教师还要指导学生理解语言文字是怎样表达思想感情的,激发学生热爱祖国的语言文字。”张志公先生说,阅读教学“要带领学生在课文里走一个来回”。崔峦同志将这一“来”一“回”称为阅读教学的两个环节。既要重视第一环节教学,又要重视第二环节教学,大家已经形成共识。但是,在目前的第二环节教学中,还存在着认识上的模糊性和实践上的随意性。本文拟就怎样处理第二环节与第一环节的关… 相似文献