从《韩熙载夜宴图》看我国青白瓷的始烧年代

五代画家顾闳中所作《韩熙载夜宴图》卷，是一幅历史纪实性绘画作品。画中局部绘有青白瓷器31件，从其器型、釉色和烧造技艺来看，均已达到相当高的水平，堪与北宋的青白瓷器精品媲美。这足以说明中国的青白瓷器起码始烧于五代以前，以往认为青白瓷始烧于北宋的观点应予纠正。从诸多要素分析，《韩熙载夜宴图》中的青白瓷器，当属五代时南唐景德镇窑的产品。     

"敬惜字纸"的民俗信仰--论《桂宫梯》和《青云梯》

志怪体善书《桂宫梯》和《青云梯》,反映了古代“敬惜字纸”的民间习俗信仰。这些故事叙事简略,情节单一。借用佛、道教义,运用小说艺术手法,以宣扬敬惜字纸的民俗信仰。它既体现了中华民族尊重知识、尊重文化的传统美德,也符合封建统治者清除异端的文化策略。在某种程度上,还对文化遗产造成了破坏作用,并且不利于资源的循环利用。     

也谈“吾妻之美我者”中的“美”

《语文教学与研究》八二年第九期所载《“吾妻之美我者”中的“美”》一文,联系《邹忌讽齐王纳谏》一文的原意,析证“妾之美我者”和“客之美我者”中的“美我”不是表示“从主观上、心里头认为邹忌长得比徐公美”,而是表示只不过“因为某种原因而口是心非罢了”。这一说法剀切中     

遵义市楠竹栽培的开发与利用初探

本文从遵义市十四个县市的自然环境因子和楠竹的适生条件出发,分析了栽培楠竹优越的自然条件。结合赤水市楠竹资源开发利用的成效,进而分析了在遵义市大力开发楠竹栽培的生态效益和经济效益。     

当前阅读教学改革的主要问题仍在教材(上篇)

教师能传达、学生能领会一篇范文的精华、要点,这应是阅读教学的一种最佳状态。不管执教者采取何种教学方法,能否抓住精要应是检验阅读教学效果的一把主要标尺。 应该说,教学方法是第二位的,第一位的还是对作品精要的把握。 阅读教学涉及到作品、教师、学生三者,它是一个信息的传播和接受过程。作为信息载体的一篇杰出语言作品,从信息论的角度,它一方面要极力消除不确定性（信息是消除了某种不确定性的知识）,也就是极力使任何人阅读它时,都能感受到它的最主要东西的存在;另一方面,它又要极力排除已知性（信息是向接收者报道他们未知的知识）,也就是这个“存在” 究竟是什么,对于越多的阅读者（尤其是这个领域越高层的阅读者）来说是新鲜的,未知的,它的信息价值就越高。特别是优秀文学作品诉诸形象,统一于感性形态的特点,使得这种既能强烈感觉又无法一眼看穿的矛盾更加突出。所以,具有一般阅读能力的中学生,在正常情况下,其初始的真诚的阅读感触是大致指向文章精要的;同时,这种“初感”往往又非常朦胧、肤浅,乃至不无杂乱,但却非常重要。教师的责任,就是抓住这种可贵的“浅层直觉”,将其导向准确的、深层的,包含了理性认识的再度判断。拙作《我国新时期语文教学改革的三大成就》（载《教育研究》1     

中国古书第一部

●中国第一部字典是《说文解字》; ●中国第一部词典是《尔雅》; ●中国第一部韵书是《切韵》; ●中国第一部方言词典是《方言》; ●中国第一部诗集是《诗经》;     

浅谈新课改理念下思想政治课教学中的师生互动

教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质就是师生之间的互动.教师的教与学生的学,两者相辅相成,没有互动,没有交往,就不存在或未发生教学.传统的教学活动,过分强调教师在教学中的主导作用,忽视教学活动中师生之间的互动,限制了学生主观能动性和独立创造性的发挥,压抑了学生个性的发展.因此构建新型的师生互动的教学关系,成为新课改的重要内容之一.     

探究性学习在英语教学中的运用

探究性学习是适应社会发展而出现的一种新的教育理念.本文分析其内涵、概念及特点,介绍其在英语教学中的运用.     

浅谈职业中专学生厌学体育课的行为及对策

本文对我校中学生在体育教学中的厌学问题,结合我们中学体育教学的实际情况,从中学生对体育课厌学行为的因素,体育教师教学优劣对学生的影响,传统教育思想对学生的影响,传绫教材内容和评价对学生的影响,教学场地和器材所产生的影响等几个方面分析其产生的原因,探讨克服学生厌学的对策,提出个人的看法及建议.     

加强就业指导全程化

为加强就业指导，河北机电职业技术学院制定了《就业指导全程化实施方案》，强化了“以就业为导向”的办学理念，进一步加强了校企合作，推动了实习实训基地和专业指导委员会的建设，有效提高了毕业生的职业意识和就业竞争力。