陆地上的“百慕大三角”

提起百慕大,人们自然就会联想到恐怖而神秘的“百慕大三角海区”。百慕大三角海区是以美国的佛罗里达半岛南端为一点,与加勒比海的波多黎各岛和百慕大两点连成一个想象中的三角形区域,     

浅谈教师口语技能训练

浅谈教师口语技能训练黑龙江染建彬语言是教师用以向学生传授知识的重要工具，又是教师自学生后局沟通的桥梁。教师是通过请具意国、语熏心长的语基来“传道”；通过准确、鲜明、生初、阎练的谭善于“授业”，通过循循善诱、因势利导的语自采“解惑”的、教师的语自６春，...     

新课程改革背景下语文课堂教学的现状及对策

众所周知，世纪之初启动的新一轮基础教育课程改革，顺应了时代发展的要求，为实现科教兴国战略切实履行“奠基工程”的职责。新课程实施的基本途径还是教学。就语文学科而言，近来出现了这样的苗头：新的语文课堂教学似乎就是要对传统课堂教学进行否定，否则，怎能体现出一个“新”字？新课程的实施需要我们更新观念，转变角色，变革教学方式，     

“代入一配方法”巧解二元二次函数最值赛题

本文研究一类二元二次函数的条件最值问题(即条件式、函数式均为二元二次式 ) .该类问题通常须借助于三角知识或数形结合方法求解 .倘若有高超的配方技巧 ,则只须巧用纯代数方法 :代入—配方法 ,便可简洁解之 .1　巧用“代入—配方法”解二元二次函数取值范围例 1　 (1995年湖北黄冈地区初中数学竞赛题 )若ｘ、ｙ∈Ｒ ,且 12 ≤ｘ2 + 4 ｙ2 ≤ 2 ,则ｘ2 - 2ｘｙ + 4 ｙ2的取值范围是 .解　ｉ)考虑 2≥ｘ2 + 4 ｙ2=23(ｘ2 - 2ｘｙ + 4 ｙ2 ) + 13(ｘ2 + 4ｘｙ + 4 ｙ2 )=23(ｘ2 - 2ｘｙ + 4 ｙ2 ) + 13(ｘ+ 2 ｙ) 2≥ 23(ｘ2 - 2ｘｙ + 4 ｙ2…     

光源的温度一定很高吗

炎热的夏天骄阳似火,明亮的白炽灯泡炽热发烫,看到这些,有些人自然会认为:凡是光源,温度一定很高.其实不然.我们知道,凡是本身能发光的物体都叫光源.按发光性质可分为热辐射光源(如太阳、白炽灯)、气体放电光源(如水银灯、霓虹灯)和冷     

传统形义学菁华述评

形义学建立在汉字表意特征基础上,是中国独有的学问,自许慎以来已有近两千年历史,学说数十家。本文认为,传统形义学实际含形体学和动机学两部分,前者研究汉字形体的来源和构成,后者探讨汉字形体与汉语单词之间的联系。我们以此为准绳衡量传统形义学说,认为:在数十种形义学说中,许慎的“六书”、陈梦家的“三书”、王梦华的。写词说”是动机学的菁华;许慎的“文——字说”、杨慎等人的“四书说”、唐兰的“三书说”、王梦华的“造字法”是形体学的菁华。     

改变叙述方式 教学简单应用题

简单应用题是低年级的教学重点 ,是复杂应用题的基础。因此 ,教学中使学生认识应用题的结构 ,掌握数量关系 ,获得解答方法 ,养成良好的解题习惯与品质 ,是学生正确解答的关键所在。教材中出现的例题一般比较典型化 ,叙述中往往带有明显的特征词 ,如“一共”、“还剩”、“比……多”、“比……少”。学生容易根据这些特征词列式 ,如看到“一共”就用加法 ;看到“比……少”就用减法等。但是当题中条件叙述顺序、表示方式发生变化时 ,学生就容易产生错误。因此 ,教师应设计一些改变固定结构的题目 ,使题目的表面现象、结构特征发生变化 ,但本…     

普通高校体育教学中“主体参与”的探究

通过对学生在体育活动中的参与情境与参与途径的分析，阐述了体育教学中学生“主体参与”的发展价值，唤起学生的参与意识，为终身体育打下坚实的基础。     

高一学生学习习惯的培养

初中学习侧重于对知识简单理解和记忆，而高中学习更强调对知识的分析和综合应用能力。一些自认为在初中行之有效的学习方法，若不加以调整继续沿用，就不太灵了，而且影响学习效率。因此搞好高一学生学习习惯的培养显得尤为重要。     

论网络环境下大学生自律意识的培养

网络文化改变了大学生的行为方式和思想观念,也给大学生的自律意识带来前所未有的挑战。在分析大学生自律意识培养的心理学基础和矛盾性的基础上,阐述了网络环境下大学生自律意识培养的重要意义,提出了在当前网络环境下培养大学生自律意识的相应对策。