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931.
"鲜活新闻",教科书上没有这样的提法,大概是源于新闻报道要体现鲜活性而来,更是新闻实践的需要而被老生常谈的,时至今日,难道还需要重新提起并且大力提倡吗? 相似文献
932.
933.
934.
936.
937.
938.
在整体性视野下,中国特色社会主义理论体系,在历时态下,是对人类追求形而上学情怀的传承,是人类思维主导观念的转变的当代表现,是对"老祖宗"的"根"的继承,是反映于当代社会实践,并且在实践中检验,在实践中发展;在空间维度下,在定性定位上,是马克思主义中国化的最新成果,总体上属于马克思主义基本原理同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果,在结构上是三个理论形态、三大基本问题、一系列的理论创新的有机整体;在整体性维度上,中心线索是解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,特点是实践性、价值性、开放性的统一. 相似文献
939.
仓明 《扬州职业大学学报》2011,15(2):56-59
理想信念教育是大学生思想政治教育的核心内容。针对当代大学生理想信念的现状,文章提出从科学建构大学生理想信念教育的基本内容、创新大学生理想信念教育的教学方法、多方位拓展大学生理想信念教育的空间和载体、加强教育主体的队伍建设等四个方面建构大学生理想信念的立体教育模式,增强教育的有效性。 相似文献
940.
春江水明 《中学生阅读(初中版)》2007,(Z1)
先说两句题外话。初读《父女多年》,见有"想吃南瓜藤"一说,有点吃惊。南瓜藤长满细细的毛刺,从没听说过能吃。查查资料,发现南瓜藤还真是一道很多人追捧的名菜,吃法是剥去粗糙的表层,留下翡翠色的 相似文献