文质兼美 情境俱佳——陶渊明《桃花源记》赏析

《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作,文章叙事脉络清晰,描写生动传神,语言精练优美,主题深刻而含蓄。在《桃花源记》中,作者为后世虚构了一个没有压迫,没有剥削,没有战乱,人们安居乐业的理想社会,成为后世向往中的理想圣地。     

寻找规律 教给方法

在小学数学教学中,教师用浅显易懂的语言明确无误地总结出解题规律,可以使学生迅速、准确地掌握所学知识,轻松、便捷地解决问题。尤其是对一     

千分尺示值误差测量结果的不确定度评定

本文介绍常用量具千分尺检定的目的、意义,概述了测量不确定度的组成,用不确定度理论较全面分析和计算了千分尺示值误差测量结果的不确定度.     

像一滴水那样思考

认识张佩纯属出于偶然。那是去年1月的某一天下午,期末考试结束了,我们七年级的语文老师集中在学校三楼的图书馆改卷。突然飘进来一个面带微笑的阳光女孩,大方地跟老师打过招呼,便走向她的语文老师。说了一些什么话后,轻轻地,她又像风一样飘出了图书馆。我问丽丽：刚才那么有礼貌的阳光般的女孩,叫什么名字？回答是,张佩。     

写好文章的几个“一”

常有同学问我: "老师,怎样才能写好作文?"这其实是一个很大的、并非三言两语就能回答的问题.在这里,我想和大家分享一下写好文章的几个"一".     

农村聋校学生劳动技能向职业技能过渡的研究总报告

本研究是对农村聋校学生劳动技能培训向职业技能培训过渡的实验。在实验中根据农村特点设置实验项目,如大棚种菜、自行车修理、修锁配钥匙、烹饪、商品营销、缝纫、毛衣编织、自我服务等。通过实验学生获得必要的生存能力,为农村聋校劳动、职业技术教育改革起到了抛砖引玉的作用     

速滑技术教学阈值的分析

通过对速滑技术教学阈值的研究,找出了一种技术教学方法,为速滑教学提供了客观标准,为速滑教学的细化和量化打下基础。     

浅谈初中语文课堂提问的有效策略

提问是课堂教学中最为常用的教学手段,是师生互动和对话的桥梁。通过有效的课堂提问,不仅能够集中学生的注意力,还能培养学生的思维能力,有效提升课堂教学质量。因此,作为一名初中语文教师,必须要精心设计课堂提问,不断提升课堂提问的艺术性。文章以初中语文课堂教学作为研究切入点,针对当前初中语文课堂提问的现状进行简要的分析,并提出行之有效的改进策略。     

对儿童少年短道速滑运动员初期训练的周训练频率的探讨

以24名1980—1983年出生的男、女儿少运动员为研究对象,对初期训练的周训练频率施以不同的课次,经6年系统训练后,其结果表明:必须严格地控制好儿少运动员初期训练的周训练频率;最初2年的周训练频率应不超过4次;应随训练年限的增长逐渐增加周训练频率。     

造字法理论试探

著名的六书是传统的造字法理论。它是东汉人许慎假托述《周礼·保氏》提出的。关于来源,许慎只谈到保氏曾用六书教育国子,至于六种类型是用什么标准进行分类而获得,则不得而知。由于分类标准是神秘的,类与类之间的界限难于把握。尤其是指事、假借、转注