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981.
文章以八年级人教版《历史与社会》教材为依据,根据实际教学中学生的认知需要,选取教材中文本资料辅以新的插图,或根据教材已有插图辅以新的文本资料或更直观的图片资料,以求能让学生较真实地感知历史,形成对历史的表象认识,进而培养学生历史思维能力,达到知识传授、思想教育、能力培养三者之间的统一。  相似文献   
982.
运用多元回归模型对房地产行业上市公司高管薪酬的外部公平性与企业绩效关联性进行研究。实证表明,房地产企业高管薪酬外部不公平对企业绩效的影响并不显著,呈现出弱负相关性,正向不公平更容易侵蚀企业利润;国企与非国企性质上的差异并没有明显导致高管薪酬外部不公平对企业绩效作用的不同;房地产企业高管薪酬外部不公平与企业绩效的关联性在金融危机前后存在差异,后危机时代高管薪酬超额差距更有助于企业绩效的提升。  相似文献   
983.
The structural circumferential periodicity of inertial excitation produced by concentrated mass was utilized to establish the mathematical model of thin circular plate carrying eccentric concentrated mass and to analyze its transverse vibration. The fundamental frequency coefficient, natural frequency and mode shape function are determined by this method. A clamped thin circular plate was taken as an example to study the mass effect on the vibrating system.Comparison between the present results and published ones exhibits excellent agreement, which shows that the analytical method in this paper can be used to predict the transverse vibration parameters accurately.  相似文献   
984.
“无机及分析化学”是应用型高校化学专业开设的重要基础课,对后续专业课的学习有着显著的影响。依据目前应用型高校“无机及分析化学”教学中所存在的一般问题和教学实践经验,需要从修订教学大纲,选择教材,调整教学内容,更新教学方式、教学手段和考核方式等方面对之进行系统的改革,才能切实提高其教学效果。  相似文献   
985.
秦昌胜 《考试周刊》2015,(21):71-72
作者根据自己的教学实践经验对高中数学"学案导学"教学模式进行了有益的探索。它符合新大纲对高中数学教学的要求,这个教学模式最大的特点就是把学生作为学习的主体,对目前高中数学教学实践有一定的借鉴和指导意义。  相似文献   
986.
语文学习以背诵默写阅读为主要手段,而数学学习则是通过大量的练习来达到对知识的理解和巩固,从而融会贯通,举一反三。课后作业是教学过程必不可少的重要环节,是教师指导后的练习和巩固,是学习效果的反馈形式之一,它对于学生巩固课堂所学知识、形成技能技巧、培养和发展能力,都有着重要意义。本文就小学数学课后作业进行研究,探索出七点建议和措施。  相似文献   
987.
在分析某焦化厂所选用的青海省木里煤的地层、煤质特征和存放条件的基础上,通过对哈尔盖和庆华木里两个木里煤种氧化后煤质的试验,对木里煤氧化原因及其对煤质整体的影响作了分析,并对如何避免煤质被氧化提出了可行性分析方案。  相似文献   
988.
论承办2008年奥运会对我国人民群众体育意识的促进作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
胜瑞东 《体育世界》2007,(7):100-101
通过对我国筹备与申办奥运会,到由我国承办2008年奥运会这样一个过程的审视,发现:筹备、申办与承办奥运会不仅有效促进了我国社会群体体育意识和我国人民个体体育意识的增强。而且提高和丰富了我国人民群众体育意识的层次和构成因素。  相似文献   
989.
ERP中动态企业模型和建模方法   总被引:2,自引:0,他引:2  
  相似文献   
990.
正恐惧是人类的一种本能性情感,能够帮助人们规避已知或未知的危险,有益于人类的生存。沃尔顿认为恐惧是人类"最为古老的情绪",当人类的祖先在原始森林里抬不起头来直立行走的时候,他们生存的世界就是一个危险的所在,巨大的恐惧从一开始就如影随形。正是恐惧的存在,使得人类发明了各种方法来摆脱恐惧,从这个意义上讲,人类的历史也可以说是一部摆脱恐惧、与恐惧斗争的历史。教育也是人类摆脱恐惧的方式之一,通过教  相似文献   
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