雷公藤巴布剂的抗炎免疫药理作用研究

雷公藤巴布剂能明显抑制巴豆油诱发的小鼠耳廓炎症;能显著抑制小鼠腹腔巨噬细胞的吞噬功能;降低小鼠碳粒廓清指数;能抑制T淋巴细胞百分比（外周血T淋巴细胞酶标记染色法）。皮肤刺激及皮肤过敏试验表明,一次及多次给药后各观察时间均未发生刺激反应,亦未发生全身过敏反应。结论：雷公藤巴布剂具有明显的抗炎和免疫抑制作用。无皮肤刺激性和过敏反应。     

串行同步双缓冲扫描提高平板显示器的显示亮度和传送利用率

This paper presents a serial synchronous scanning mode in flat panel display (FPD) by adding a latch buffer between the serializer and the driving buffer. Comparing with conventional techniques, the proposed structure can efficiently reduce the brightness loss and improve the transmission performance. Theoretical analysis and experimental results show that the ratio between the lightest weight display time and the relative transmission time is a tradeoff between brightness loss and transmission efficiency.     

论朱元璋的公文思想

朱元璋对公文工作十分重视,他使明代公文工作进一步制度化、规范化、科学化.本文从规范公文格式、严格公文办理、加强公文归档、制定公文法律等方面,对朱元璋的公文思想进行了梭理.     

探讨绘本在小学英语阅读教学中的应用

阐述将绘本引入英语阅读课堂的教学优势。从绘本的选择、绘本与课文的融合教学、绘本的教学方式等方面分析目前小学英语阅读教学中绘本运用存在的问题。结合实例,探究在小学英语阅读教学中合理运用绘本的策略,即抓住相同主题元素,引入合适的英语绘本;在有效课堂互动下,展开英语绘本阅读教学;在角色朗读教学中,推进英语绘本阅读教学;在语言交际教学中,落实英语绘本阅读教学。     

科学界定思想政治教育概念的学科基础论析

正确回答“思想政治教育是什么”这一问题,科学界定思想政治教育的概念,才能有效推进思想政治教育基础理论研究;而思想政治教育基础理论研究的实质性进展,也有赖于对“思想政治教育”这一概念的准确界定。因此,科学界定“思想政治教育”这一概念并形成共识就显得尤为迫切。思想政治教育发生论、本质论、价值论及主客体关系论等理论,是科学界定“思想政治教育”这一概念的学科基础。不断深化思想政治教育基础理论研究,有利于对“思想政治教育”这一概念的界定更为科学、精准。     

别让副校长“负”下去

<正>现实学校管理中,副校长一直是一个比较清闲的岗位。因为在学校管理职能上,上有校长,全面主持工作;下有教导主任,具体负责各项工作的开展实施。副校长处于其中,容易担当起"传声筒"或"二传手"的角色。如有的副校长把校长的工作简单交给教导主任去完成,自己成为学校管理和发展的旁观者。副校长是学校管理发展的中坚力量,其成长不容忽     

大学寝室的“亚文化”刍议

一我们对当代大学生的“主文化”倾向已经作了很多研究,然而对大学生中存在的“亚文化”(或称“副文化”)现象似乎还很少探究;我们对大学文化建设似乎仅滞留于校园文化、团体文化的兴趣,而对诸如“寝室文化”、“年级文化”、“地域文化”(指来自于不同省别、区域同学间的文化差异)等等“亚文化”领域尚未发凡其中的奥秘隐谛。据此,笔者想就“寝室文化”作一些初步性的研究工作。除了少数几所大学外,一般的全日制学校的大学生往往需住读学习,于是,寝室就成为学生生活、学习、休息的最重要、最基本的场所。“寝室文化”作为一种静态的描述,它含有自己的“文化特质”。它作为一种独立     

从审美视角执教《白鹭》——《白鹭》第二课时教学实录与点评

【教材解读】初读白鹭,给人最深印象——美!它的颜色美,形体美,觅食、栖息、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下了无限的遐想,是一篇对学生进行审美教育的绝好素材。【设计理念】以读为本,读悟结合。读中品味白鹭如诗的美,读中积淀课文     

让学生成为数学学习的主人

有效的教学方式可以起到事半功倍的效果,本文就如何引导学生主动学习进行探讨和分析。     

研究型教学模式在高师院校物理课程教学中的应用研究

文章在分析了国内外研究型教学模式研究现状的基础上,结合高师院校物理专业的课程改革实践,通过对各个教学要素如教学内容、教材体系、授课方式及考核方法等方面的改革与创新,初步探索出了一种适合高师院校基础物理课程的研究型教学新模式,对培养学生的创新意识和科学素养有一定实际意义。