浅谈新课改理念下思想政治课教学中的师生互动

教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质就是师生之间的互动.教师的教与学生的学,两者相辅相成,没有互动,没有交往,就不存在或未发生教学.传统的教学活动,过分强调教师在教学中的主导作用,忽视教学活动中师生之间的互动,限制了学生主观能动性和独立创造性的发挥,压抑了学生个性的发展.因此构建新型的师生互动的教学关系,成为新课改的重要内容之一.     

探究性学习在英语教学中的运用

探究性学习是适应社会发展而出现的一种新的教育理念.本文分析其内涵、概念及特点,介绍其在英语教学中的运用.     

浅谈职业中专学生厌学体育课的行为及对策

本文对我校中学生在体育教学中的厌学问题,结合我们中学体育教学的实际情况,从中学生对体育课厌学行为的因素,体育教师教学优劣对学生的影响,传统教育思想对学生的影响,传绫教材内容和评价对学生的影响,教学场地和器材所产生的影响等几个方面分析其产生的原因,探讨克服学生厌学的对策,提出个人的看法及建议.     

思娘洞

女儿塘的水淌出来。形成一条小溪,溪水很小,遇到平 缓的地段．水面上有一层灰白色的薄膜,蛛网似的,水却有些脏,脏得忘记了流动。多少有点坡度．水一下变薄了,不但清澈透明。而且速度极快。沿着这条小溪下去．有一个盆地似的小村子,名叫河坝。河坝有一架碾房,靠一股泉水作动力。这泉是间歇泉．每过半小时涌出来一次,一次持续五十来分钟。     

对“用教材教”的思考

科学教师要“用教材教”,而不是“教教材”。但需要指出的是,“用教材教”并不是脱离教材的施教,而是为更好地使用教材,达到用活教材之效果。因此,科学教师只有认真研读教材,在领会教材意图的基础上,才有可能真正实现“用教材教”,而不是“教教材”。     

加强就业指导全程化

为加强就业指导，河北机电职业技术学院制定了《就业指导全程化实施方案》，强化了“以就业为导向”的办学理念，进一步加强了校企合作，推动了实习实训基地和专业指导委员会的建设，有效提高了毕业生的职业意识和就业竞争力。     

"势必"的词汇化

语气副词“势必”由非词的分立的句法单位词汇化而来。在古汉语中“势”与“必”共现有四种句法类型:其 “势必” VP;主语 “势必” VP;小句 “势必” VP;“势必” 小句。在这四种句法类型中,“势必”为副词的形式标志有三个:“其势必”中的“其”由指示代词转向人称代词;“势”的实指义虚化;“势必”居小句首表示一种主观态度。根据上述标志,“势必”作为副词形成于魏晋南北朝与唐宋时,完全成熟于元明清时期。其词汇化的主要因素是“势”的意义虚化,与“必”融合为一个复音副词。     

乡村音乐教师——蒋四林采访记

写音乐人,标题总是雅一点的好,可本文还是用了这么一个朴素的标题。在学校里,语数外三科的老师是香饽饽,其它与升学有关科目的老师也受青睐;音乐教师则不然。在灯红酒绿的城市,文化生活丰富多彩,音乐教师还有用武之地,但一个“乡村”的音乐教师能有什么作为?采访了安徽省巢湖市炯炀中学的蒋四林老师后,记者的疑问得到化解。     

远程教育的时间观--从人类学的观点看

通过梳理时间概念的历史,以及借鉴教育人类学对时间问题的研究成果,可以得出这样的结论：远程教育利用其媒体技术创造了一种可以称作为“虚时间”的新的时间形态,这使得远程教育在克服时间距离方面出现了可能,但同时也在师生沟通方面增加了其他难度,     

升格作文点评

幸福原来就是"需要"和"热情"当你在沙漠中困乏至极的时候,幸福就是一张松软的大床;当你在长途拨(跋)涉的旅途中饥饿难耐的情况下,幸福就是一堆美味的食物;当你在雨中被淋的(得)是淋漓尽致的困境下,幸福就是一把漂亮的花伞;当你在黑暗中难以前进的苦恼下,幸福就是一束明亮的