从情感态度价值观角度谈小学数学高效课堂的构筑

高效课堂包括效率的最大化和效益的最优化,效益的最优化表现在学生兴趣的培养、习惯的养成、学习能力的提高及良好思维能力与品质的形成等。本文通过分析小学数学课程实施中对情感态度价值观的关注,从而构筑起小学数学高效课堂,使学生终生受益。     

构建和谐环境 使学生以趣促学

数学课,知识抽象,逻辑性强,这样就决定了数学教学必须要突出趣味性。在课堂教学时,应注意调动各类学生的学习积极性,这样,才能达到由知之者到好知者再到乐知者的程度,从而达到提高教学效果的目的。     

关于改善大学生学习风气的建议

学风是学校文化传统、办学理念、精神面貌的集中体现,主要包括学生学习态度、听课情况、学习环境、学习纪律、考试态度、课余时间利用等六个方面。作者认为,主要应从学生、教师、学校、家庭四个方面来改善大学生的学习风气。     

一次不定方程的解数问题讨论

利用插空法给出一次不定方程的正整数解、非负整数解、负整数解的个数。     

当代大学新生成就动机的调查与分析

本研究采用成就动机量表对红河学院、楚雄师范学院的549名新生进行测量与调查。研究结果表明,大学新生追求成功的动机明显高于避免失败的动机;在追求成功动机方面,师范生明显高于非师范生,而性别、民族、专业、学历层次、城乡没有显著差异;在避免失败动机上,存在着性别上的显著差异,男生比女生更具有避免失败的动机,而专业、民族、学历层次、城乡等因素无显著差异。     

关于丢番图方程x~3±8=Dy~2

利用初等方法证明了:若D≡19(mod24)为奇素数,则丢番图方程x3+8=Dy2无gcd(x,y)=1的正整数解;若D≡1(mod24)为奇素数,则丢番图方程x3-8=Dy2无gcd(x,y)=1的正整数解.     

改进的BP神经网络模型预测四川GDP

运用TRAINGDX训练函数对标准BP神经网络进行改进．根据2012年《四川省统计年鉴》相关数据,利用影响国内生产总值（GDP）的6个主要因素,借助Matlab软件平台,建立了6：5：1的三层BP神经网络GDP预测模型,实现四川省GDP值的预测．改进后BP神经网络预测相对误差在1％以内,仿真结果同模型外推法比较,预测精度较高．     

从基础教育改革看教师教育类课程的设置

新的基础教育课程理念对基础教育教师提出了较高的要求,给教师教育类课程设置提出了严峻的挑战。文章在反思传统师范教育类课程设置现状的基础上,提出了重建教师教育类课程的对策。     

关于不定方程x^3＋4^3=Py^2

设P为奇素数,运用初等方法得出了不定方程x^3＋4^3=Py^2无正整数解的一个充分条件。     

少数民族预科生数学自我监控能力情况调查研究——以红河学院少数民族预科生为例

本文以红河学院2008级小学教育专业（文理两个班）学生及2008级少数民族预科班（文理两个班）学生为被试,研究了红河学院少数民族预科生的数学自我监控能力情况,从而得出一些思考。