高职职业生涯规划课程思政创新探索

为发挥高职院校职业生涯规划课程的育人作用、全面推进课程思政建设,提出职业生涯规划课程思政创新思路.分析职业生涯规划课程教学存在的问题,以教学目标与立德树人根本任务深度融合、教学内容与思政元素广泛融合、教学方法与教学理念有效融合为切入点,从课程思政视角对职业生涯规划课程教学内容进行创新探索,设计6个专题模块,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中.     

教育光盘的“建构”——访南京师范大学新闻与传播学院副院长高荣林教授

在目前我国的多媒体光盘市场上,教育类光盘是一支独秀、方兴未艾,涌现了金洪恩、科利华、博彦等一批具有先进技术和市场观念的厂商。这给不景气的光盘出版产业带来一线希望。带着对教育类未来发展方向的疑问,记者走访了高荣林教授。 高教授是南京师范大学新闻与传     

学校是个游乐场

我至今依然记得我还是一个小学生的时候，我和同学们在一起跳皮筋的快乐，打沙包的奔跑，跳格子的灵敏。我现在仍然能够想起我们在轻盈地跳皮筋时念叨的童谣“马莲花开二十一“，还有打沙包时一不小心”中弹”之后的“惨烈”。女孩子有段时间喜欢玩扔石子，男孩子有段时间喜欢弹玻璃球，一到课余时间，大家就东一堆、西一堆地开始了自己的游戏，乐此不疲……可是，这样的场景，只有在小学时候才有。从踏进初中的大门开始，这些娱乐项目就基本上消失了。所以，我固执地认为——小学校园是个游乐场。     

永不言败

大家一定觉得英雄就应该是大人物,那些气宇轩昂、舍身为国、为国家和人民做出大贡献和大奉献的人。没错,这样的人当然是英雄!可是,我们小学生也可以做英雄啊![第一段]     

对小学生数学反思性学习的理性思考

什么是反思？《现代汉语词典》对它的解释是：思考过去的事情，从中总结经验教训。就小学生的数学学习而言，反思应指小学生对自己数学学习活动过程的再思考、再审视。它既是一种思维形式，更是一种学习习惯。那么，在小学生的数学活动中需要反思吗？     

神奇的“吃”

正汉语真是丰富多彩。光一个"吃"字,就包罗了数种意思。反正,中国人离不开"吃"。虽然说中国的吃文化无比丰富,但读了下文,相信你也不得不说中国人好吃了。对,就是这段网上流传的关于"吃"的话:谋生叫糊口,岗位叫饭碗,受雇叫混饭吃,花积蓄叫吃老本,混     

媒体挨骂的缘由

中国媒体的一个显著特征，就是假。 展江教授认为：谎话，哪个国家都有，美国有，中国也有。但是谎话出现之后，要有人揭露它。尤其是媒体，不能散布谎言。     

浅谈如何提高小学生的语文阅读能力

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的主要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力。而目前在我们农村小学,由于受办学条件的影响,学生的课外阅读量少,导致作文能力低,学生阅读兴趣不高,达不到应有的教学效果。那么我们应该如     

光盘出版：死掉的行业？

为比赛而比赛? 刘承志的这份庄重其实表现出心里的沉重,这一方面是为自己的作品没有获奖而感到悲哀,另一方面是在为整个光盘出版市场而感到悲哀.