音像刻录店

面对广泛的就业形式,与其一味地怨天尤人,不如主动想些办法,因为,随着国家经济的发展,总会有许多新兴的行业成发展机会涌现.比如,开个VCD店、生日刻录店就是一个不错的想法.     

让学生打开心扉拥抱生活

随着现代社会一孩儿化的普遍,溺爱、纵容造就了许多自私、狭隘、贪图享受的小皇帝、小公主。在现实情况下,怎样进行学生的德育教育工作呢?我们必须以创新的眼光,改变一些不适应时代要求的陈规教法,以全新的理念去启发和引导学生,让学生健康成长。     

我国高校科技成果投入与产出的调查与研究

调查了高校2006～2008年科技成果（结题的成果）投入与产出的数据：我国高校的科技经费主要来源自有投入、国家投入和地方投入;科技成果以应用技术成果为主,占总成果的72．5％;成果最大的产出是论文,特别是SCI、EI、ISTP收录论文占全国被收录论文的84％左右,发明专利占30％,每年结题的成果占全国结题成果的21．5％左右,但转化的科技成果只占全国的11．46％,转化成果金额占全国4．2％,单项成果转让金额37．75万元,是企业单项转让金额143．5万元3．8分之一;结题成果的20．1％未被应用,有1％的成果应用后停用。由此可见,高校怎样将科技成果转变为市场需求的商品,推动高校科技市场健康、有效的发展,促进科技与经济有机的结合,是一个需要认真探讨的问题。     

比较思想政治教育:学科内涵、研究价值及发展诉求

比较思想政治教育是以思想政治教育领域为研究对象,对当代不同国家或地区的思想政治教育进行跨文化比较研究,探讨思想政治教育特定表现样态及其发展规律,借鉴有益经验,理解其运作的社会环境因素,推动本国或本地区的思想政治教育理论及实践发展的一门科学。比较思想政治教育是通过参照系获得的知识,是跨文化、跨学科的研究,具有价值独特性和不可替代性,是对时代发展和社会需求的回应。参透问题逻辑、促进视域融合、实现内源生长、构建整体图景是比较思想政治教育实现可持续发展的客观诉求。     

我国国家政权与乡村社会关系研究——理论综述与现实演进

通过对以国家构建理论为基础的我国国家政权与乡村关系相关研究的梳理发现,国家构建在不同的历史情景下有不同的体现形式和完成路径,历史的发展则赋予了国家构建理论新的元素,并使之不断地发展、完善。笔者根据我国在各历史时期对农村的控制管理方式的不同将古代中国归结为＂士绅—文化＂国家,将建国后到改革开放前归结为＂干部—动员＂国家,将改革开放以来归结为＂能人—市场＂国家,并以这三个历史时期国家政权对乡村社会的不同制度安排为特征,来分析中国国家构建的现实演进。     

漫谈帮助

“帮助”这两个字人人都懂,但很多人都已淡忘这个词的真正含义了。有的人认为捐数十万元给希望工程这才叫帮助,也有的人认为把昂贵的物品送给他人这才叫帮助,而往往把身边细微的帮助不当回事。我认为,当他人需要人帮助时,哪怕搀人一把,扶人一下,都是一种帮助,而且这种帮助是最实际、最有意义的。     

钳工专业与《材料性能》教学之联系

教育家阿莫纳什维利认为,应该把课堂“看作是组织儿童本身的校内外生活的基本形式”,新课程标准也规定了小学英语教学的发展方向,要从学生的生活经验和兴趣出发,在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与合作等方式,积极学习语言,让学生成为课堂学习的主体。要让英语课堂最终回归生活,要让学生享受丰富的英语课堂生活。这里的课堂生活是指教师有目的地组织和指导不高于小学生自身水平的教育教学过程,在这种理念的指导下笔者做了一些尝试。     

学习贯彻十八大精神推进我国杂技艺术创作——关于杂技艺术创作的思考

我作为一名文艺工作者,两次被选为党代表参加了党的十七大、十八大盛会,感到十分荣幸。在聆听十八大报告后,我倍感振奋、深受鼓舞。十八大报告明确指出：“建设社会主义文化强国,必须走中国特色社会主义文化发展道路,坚持为人民服务、为社会主义服务的方向,坚持百花齐放、百家争鸣的方针,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则,     

是纪律还是枷锁

是纪律还是枷锁上官子木记得以前曾看过一部英文记录片《世界各国的教育》．过的时间久了,大多数内容都忘掉了,但其中有两组电视画面却让我至今仍记忆犹新。其中之一就是在美国学校的课堂上,学生们在教室里围成一圈坐着,各种坐姿都有,甚至有几个学生居然是坐在地上而...