中国基础教育省略了什么

要讨论“中美基础教育孰强孰弱”这个问题,我们有必要采取更客观的视角来观察中美基础教育的差异,并重新审视我国的基础教育和我们以往的基础教育观,从中认真思考发展个体的创造力究竞需要什么样的教育环境和社会文化环境。     

全媒体视阈下我国高校党建工作的研究与实践

本文旨在以校园新媒体实践为切入点,以抽样调查的方法分析我国十所高校的党建新媒体建设情况,探讨全媒体视阈下我国高校党建舆论引导和宣传工作的模式与实践方向.以此来有效解决全媒体时代下高校党建舆论引导和宣传工作所面临的新问题,进一步丰富高校党建舆论引导和宣传工作理论成果,提升高校党建舆论引导和宣传工作的水平.     

公路建设项目文件过程管理的调查与思考

1.调研背景 公路建设项目文件材料是重要的信息资产,真实地反映项目质量、进度、费用和安全管理基本情况,具有保存、查考利用价值.然而,当前普遍存在重外业轻内业的现象,项目档案面临失存、失信的风险[1].为此,课题《公路建设项目文件材料过程管理及归档标准规范与信息化研究》提出了基于信息化的文件材料过程管理思路,注重过程而非结果,提出优化文件管理方式方法.为初步掌握我国部分省份公路建设项目文件材料过程管理的现状,笔者根据课题组研究安排,组织开展了一次问卷调查.     

确立家规就是确立一种价值观

我小的时候,家里不能算是规矩很多,但有些规矩还是令我不舒服到念念不忘的地步。最让我不喜欢的就是“叫人”,即见到长辈,甭管熟不熟,认识不认识,都要“叔叔”“阿姨”“爷爷”“奶奶”地叫上一通。这让不喜社交、不爱与人打交道的我感到非常累,不仅是嘴累,心更累。尽管那时并非住在胡同内的大杂院里,不用总是与人打交道,但由于是住在筒子楼里,比起单元房,与邻居打交道的机会还是比较多。儿子出生在北京现已很常见的高层塔楼里,这种楼的最突出特点就是一百多户人家共用一个电梯间。当初我是不得已才从整楼总共只有六户的小板楼搬进一层楼都…     

现实与童话

前不久我去书店时随口问10岁的儿子要买什么书，以往他总说不知道，可这一次却有着明确的需求——郑渊洁的“十二生肖童话”，因为他从同学那儿看了这套书的其中一本，认为非常好看。书买回来，儿子一头扎入书中，十二本书五天看完。在这其中他每天都把书带到学校去，结果至少有两个同学看了后表示要用自己的压岁钱去买这套书。儿子看完这套书后，又向同学随便借了两本书，拿回家来我一看，还是郑渊洁写的。过了两天，他到邻居家串门，又向同龄的小伙伴顺便借了一本书，令我惊异的是，作者仍是郑渊洁。这使我猛然发现了一个事实：小学生们都…     

浅谈培养与提高中学生英语写作能力

写作是通过文字表达思想的交际活动。它要求学生具有较高的书面语言表达能力。同时,培养学生的英语写作能力是英语教学的目的之一。笔者分析英语写作中存在的问题,论述了如何通过提高学生的兴趣。加强基础训练,背诵佳句等方法培养与提高中学生英语写作能力。1.学生英语写作中存在的问题1)语法错误多,句型误用:由于受母语以影响,学生的思维方式难以改变,造成学生不熟练组句成章。不会运用修辞手段,学生不会修改自己的作文,而思维的训练是复杂的,难     

颍州西湖

<正> 阜阳在秦汉时称汝阴,在北魏以后称颍州,颍州西湖故名,为唐宋明清历代名胜。这里曾绿树成荫、林苑烂漫,画舫朱艇、碧波潋艳,楼台亭榭、歌舞不绝。在历史上,颍州西湖堪与杭州西湖、扬州西湖齐名,是为人文荟萃之地,觞咏风流之乡。《大清一统志》云:“颍州西湖闻名天下,亭台之胜,觞咏之繁,可与杭州西湖媲     

实现"自由飞行"--数据链技术应用的新领域

乘坐飞机的乘客将不再为错过精彩的足球赛而烦恼。随着空中数据链技术的发展 ,空中旅途生活将更加丰富多彩。在1 2万米的高空、时速达800公里的机舱里观看体育和文娱节目现场直插、收发电子邮件、浏览互联网、进行网上购物、关注股市行情等将成为现实。数据链 (ＤａｔａＬｉｎｋ)是２１世纪实现“自由飞行”目标的关键要素。这里 ,“数据”的含义不只是数据 ,它涵盖话音、图形和视频。所有的连接 ,包括链路、通信链及发送和接收终端均可被看作是数据链。目前 ,数据链技术的发展已将未来空中导航系统和空中数据系统 (ＦＡＮＳ／ＡＤＳ)引入航…     

改性膨润土处理含甲苯废水的试验研究

通过对原膨润土进行钠化以及有机改性后制取改性膨润土,并对改性膨润土吸附含甲苯废水的情况进行试验研究.结果表明:过200目筛分的原膨润土经钠化之后,选用十六烷基三甲基溴化铵对钠化土进行阳离子改性,M改/M膨=50%,然后加入适量的水在60℃恒温水浴振荡器中振荡60 min,改性膨润土处理含甲苯废水的效果最好,可达到89.4%的去除率.     

日本教育的启示

有定居日本的亲戚,一家人近日回国探亲。这家的小孩与我的儿子年龄相仿,从两个孩子所展现的不同能力倾向,看出了中日教育的明显差别。亲戚家的小孩做数学题远远比不过我的儿子,日本的数学教学