全文获取类型
收费全文 | 6292篇 |
免费 | 24篇 |
国内免费 | 39篇 |
专业分类
教育 | 4393篇 |
科学研究 | 602篇 |
各国文化 | 12篇 |
体育 | 233篇 |
综合类 | 213篇 |
文化理论 | 51篇 |
信息传播 | 851篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 75篇 |
2022年 | 76篇 |
2021年 | 36篇 |
2020年 | 41篇 |
2019年 | 36篇 |
2018年 | 33篇 |
2017年 | 29篇 |
2016年 | 63篇 |
2015年 | 129篇 |
2014年 | 464篇 |
2013年 | 267篇 |
2012年 | 303篇 |
2011年 | 356篇 |
2010年 | 359篇 |
2009年 | 366篇 |
2008年 | 380篇 |
2007年 | 449篇 |
2006年 | 380篇 |
2005年 | 410篇 |
2004年 | 396篇 |
2003年 | 311篇 |
2002年 | 246篇 |
2001年 | 188篇 |
2000年 | 181篇 |
1999年 | 124篇 |
1998年 | 95篇 |
1997年 | 85篇 |
1996年 | 76篇 |
1995年 | 69篇 |
1994年 | 48篇 |
1993年 | 35篇 |
1992年 | 47篇 |
1991年 | 21篇 |
1990年 | 22篇 |
1989年 | 35篇 |
1988年 | 20篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 11篇 |
1983年 | 14篇 |
1982年 | 5篇 |
1979年 | 5篇 |
1974年 | 3篇 |
1965年 | 2篇 |
1964年 | 2篇 |
1962年 | 5篇 |
1961年 | 2篇 |
1951年 | 2篇 |
排序方式: 共有6355条查询结果,搜索用时 718 毫秒
191.
小朋友们,看过上期的《快乐时光》,你一定对后面的情节早就望眼欲穿了吧!“邪门儿一班”果然是不同凡响,他们接二连三的恶作剧又把严厉的张老师给气走了。正在校长为一(一)班伤透脑筋、一筹莫展之际,刚刚大学毕业的辛新老师主动请命,接下了这份苦差。他教同学们唱《我能行》,用新的评比标准代替原来的“以成绩论英雄”的简单做法,轮选班干部……他的做法让同学们耳目一新,从心底里接受了这位朝气蓬勃的大哥哥。 相似文献
192.
商场景回放 在进行了集中安静活动并布置了下一个环节的任务后,我请小朋友静、齐、快地回到桌子边,准备画画了。已是大班的孩子对这点要求已能很好地遵守了。可当大家都安静下来,小组长去拿画笔时,唐家鑫猛地站起来,跑出去了。“家鑫,你干什么,回来!”我喊得比较响,他愣了一下,回来了。“你已是大班的小朋友了,应该知道怎样守规则!好了,赶快坐好吧。”我转换口气并请他坐好,接着就开始组织活动。因为是画意愿画,我开始时并没想到拿黑板演示,可小朋友对要表现的主题并不理解,于是我请佳佳去把黑板拿进来,我在黑板上演示了一下。孩子们开始作画了,我巡视着,来到家鑫身边,见他还没动笔,我就问:“家鑫你还没想好呀?”“其实,应老师,我刚才是要去帮你拿黑板的。”家鑫有些委屈地说。“是吗?对不起,老师应该问清楚。你能跟老师说,老师很开心,现在好好画画好吗?”我非常内疚,家鑫觉得解释清楚了也就非常轻松地作画了。 相似文献
193.
西夏时期(1038-1227年)是敦煌石窟史上的一个重要阶段,笔者曾在专著《西夏文物研究》和一些论文①中,做过比较全面的介绍、探讨.但因近年来出现了较大的歧说,非澄清不可,故结合一些新资料、新思考对西夏开始统治瓜、沙的时间问题进行再探讨,因为这不仅是个时间早晚问题,而且是关系到敦煌学上一个重要问题--1036至1070年间是否存在过统治瓜、沙州的回鹘汗国以及西夏史、回鹘史的重要问题. 相似文献
194.
论法律与道德的功能协调 总被引:4,自引:0,他引:4
应飞虎 《山西师大学报(社会科学版)》2001,28(3):81-85
法律与道德各自都有独特的对社会秩序的贡献能力,但也都存在着不足,它们在一定程度上互为优缺点.法律功能的发挥需要道德的支持,道德功能的发挥需要以法律为基础.法律的局限一定程度上可由道德来克服,道德的局限一定程度上也可由法律来克服.作为一种治理机制,没有德治支持的法治将是一种僵化的、低效率的治理体系,而没有以法治作为其基础的德治必将最终走向人治.只有法治和德治互为基础、协调发展、共同作用的治理体系才是一种理想的模式. 相似文献
195.
构筑弹性教育模式实施多元教育改革 总被引:1,自引:0,他引:1
我们这样界定"弹性教育":对学科课程,学生可以经学校审批通过自学等形式,申请免修、免听;对选修课程,学生可以通过申请获取选修课程的学分;学校可以针对不同学生的特质,制订可高可低的教学要求;可以针对学生的情况制订有软有硬的教学计划,安排可快可慢的教学进度,确定有多有少的教 相似文献
196.
张云红 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(2):30-31
学习钢琴是一项艰苦的工程,那么掌握练习钢琴的方法和养成良好的练琴习惯是十分重要的,它贯穿于学习钢琴演奏全程的始终,不但能提高学习钢琴的效率;完善钢琴技术;而且还能培养学生的演奏心理以及作品的表达.所以说要重视练琴习惯,它是钢琴演奏事业取得成功的保障. 相似文献
197.
课程资源是课程与教学信息的来源,是指一切对课程和教学有用的物质和人力。开发和利用课程资源是基础教育课程改革提出的要求,是保证新课程实施的基本条件。课程资源的开发将促进学生的全面发展,直接导致教育方法的变革,提高学生的主体性,学生的实践能力、学习兴趣、创新能力将有全新的发展。然而在现实的教学中,许多教师仍然把教科书当成了唯一的课程资源,课堂上死讲教材、死读教材,把学生的学习活动局限于课堂,使学生的认识停留于书本。致使小学品德与社会课教学活动的效益低下,学生的能力得不到有效的培养。因此,积极开发和利用校内外的… 相似文献
198.
“考试”一词潜在的含义,把“主考”的教师和“被考”的学生放到了极不平等的层面,学生在这里完全处于无助的被动状态:被“隔离”(生生间隔开距离),被“监视”(有时还是几双眼睛),被“审问”(不管你乐不乐意,都得回答)。考试中,为了保证考试的“公正”,学生失去了信任,失去了自由,失去了愉悦。再加上愈演愈烈的“抽考”、“统考”、“调研考”、 相似文献
199.
200.
合作学习是新的《英语课程标准》倡导的三大学习方式之一。笔者结合自己的教学实践,对英语课堂教学中学生合作学习的模式作了颇有价值的探索。 相似文献