物理实验教学的重要作用

要实现真正意义上的应试教育向素质教育转变，物理实验教学必不可少。教师应在实验教学中培养学生的实验能力及解决实际问题的能力，通过实验教学调动学生的积极性和学习兴趣，实现真正意义上的素质教育。     

从“反知”到“真知”——庄子认识论的意义转向

在认识论的问题上，庄子的思想过程是先“反知”,通过对“知”的社会政治批判和认识论意义的批判，解构了原有的文化知识遗产，在此基础上，庄子建构起一种蕴含着对生命的意义和价值认识的“真知”。真知，就是对道、对生命的意义和价值的认识。从“反知”到“真知”,庄子实现了认识论的意义转向。     

选择

今天,又是一堂班会课.耿老师拿着一叠绿色的纸,笑眯眯地说:"我们玩一个冒险游戏好吗?"我们一起喊:"好!"然后老师说:"这是一个9个人完成的游戏,你能够约请的9个人有:亲人(2 人),老师(1人),朋友(1人),同学(1人),邻居(2人),你喜欢的明星(1人),偶然遇到的陌生人(1人).把他们写在纸片上."     

《机械与工具》单元教学与思考

把学科知识按其内在的逻辑关系,组成按简单到复杂的结构链,结构成大的单元来组织教学内容,使贯穿教学的认知主线呈现出结构的逐步复杂化,这是教科版《科学》教材的一大特色。     

徒手破棍制敌三法

一、指上打下设敌上右步,举棍向我迎面劈头打来(图1),我左闪身上右步,右手由下向上挥拦敌迎面棍(图2),继而右手挡抓下拉,左手按棍中节,起左脚蹬踹敌膝颈骨(图3、4)。如敌有反抗,我不松手,左脚落步,左手变拳崩打敌面部(图5)。二、猛虎反背设敌上右步,举棍向我打来(图6),我左闪身     

超声和CT对胆囊癌的诊断价值

目的评价超声和CT对原发性胆囊癌的诊断价值。方法回顾性分析了155例经手术证实的胆囊癌的超声和CT检查资料,对超声和CT征象进行归纳总结。结果术前133例行B超检查,诊断符合率为57.9%(77/133);89例行CT检查,诊断符合率为70.8%(63/89)。结论超声和CT对胆囊癌的诊断有一定价值。疑似胆囊癌或进行胆囊癌临床分期时,CT较超声价值更大。