“80后”小学教师职业状态的调查与思考——以江苏省海门市1278位小学教师为样本

通过对1278位"80后"和"70后"小学教师的对比调查,从师生观、职业认同感、自我发展状态等方面考察"80后"小学教师的职业状态,并分析其成因,对"80后"小学教师的培养和管理提出相应的对策与建议.     

青春只开一季

我转到高一（3）班时,据说白晓宁已经在多次武林争霸中胜出,稳居第一宝座N年了。我坐在他的侧前方,一回头就看见他的脑壳。他总是在奋笔疾书,     

论高职学生建筑识图职业技能的培养

建筑识图能力是建筑工程技术专业学生综合能力的基础,培养建筑识图能力对学生提高综合技能、培养创新能力具有重要地位和作用,在教学过程中专业基础课《建筑制图与识读》与专业课程,如《房屋建筑构造》、《建筑结构》、《建筑设备》、《建筑装饰构造》等课程的教学紧密相关,建筑识图能力不可能一蹴而就,其过程是从制图基础知识学习到专业识图初步学习,再从专业学习到专业识图深入学习的能力培养过程。     

论信息时代高校图书馆的刚性管理与柔性服务

高校图书馆担负着为师生提供优质的信息资源服务和文明、和谐学习环境的任务,但由于主客观的原因,导致图书馆的服务职能没能充分发挥,针对信息时代图书馆服务的社会化、个性化、精品化、科学化、立体化特点,图书馆应从服务思想、服务设施、服务模式和服务内容等方面加强刚性管理与柔性服务。     

敦品励学话“崇实”

山青水秀的皖南山区石台县七都镇,有一所历史名校崇实中学。崇实中学的前身叫崇实学校,创办于1918年,迄今已有92年的校史。92年来,首任校长、安徽现代著名爱国教育家孙梅轩和创办人陈劭吾、陈一省、陈范有的名字与山水共存,铭刻在一代又一代崇实师生和当地乡民的心中。     

如何对待"唱反调"的教职工

在学校,即使经过深入调查和民主程序,校长做出的决策,在执行中也可能会遇到教职工"唱反调".教职工"唱反调",不能笼统说就是跟校长过不去,就会阻碍学校的发展.校长既要鼓励教职工讲真话,允许教职工"唱反调",也要根据不同情况做出回应.     

小学生习作训练方式的多样化

笔者在小学生作文训练实践中总结出了五种具有代表性的作文训练方式,即实地观察式习作、动手实践式习作、交流沟通式习作、思考感悟式习作、角色体验式习作。这些训练方式贴近生活,切合学生实际,有利于提高小学生的作文写作水平。     

我与第四任会长贾汉

中国地市报研究会,一个群团组织,把全国300多家地市报联系在一起。这个组织很诱人,在新闻业务上成为同行们提供交流办报经验、共谋发展大计的平台,每年组织一些丰富多彩的活动,促进了各自的工作,为中国报业作出了大贡献,起了大作用。使我难以忘怀的,让我受益匪浅的是,让一些一生也不可能相识,一世也不能谋面的人,     

面向矿业工程的自动化特色专业建设探索与实践

针对当前国内高校自动化专业人才培养的趋同化现象,湖南科技大学结合自身实际,提出了面向矿业工程．以“厚基础、宽口径、强能力、重素质”为基本原则,培养工程实践能力强、专业适应面广、具有较强科技创新能力的复合型工程应用人才为目标的自动化特色专业建设模式,并有针对性的进行了课程教学内容、实验教学环节、教学方法以及教学团队培养等多方面的改革与综合建设,为具有矿业特色的自动化专业人才培养提供了新平台。     

某商住楼地下停车场施工技术

浇筑过程中对模板的观察:在浇筑混凝土时,钢筋班组和木工班组必须分别派专人进行看筋、看模,观察钢筋、模板、支架、预埋件、预留孔洞及门窗洞口是否有移位情况,确保钢筋不位移,模板不漏浆、不跑模、不胀模等。