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比较思想政治教育是一门年轻的学科,起步于20世纪80年代中后期,经过30年的发展,取得了长足的进步,但也留下了学科内涵不明、边界不清、研究"碎片化"等缺憾。整体研究侧重宏观研究,在研究过程中要注意处理好各学科之间的关系以及绝对整体与相对整体的关系,更应促进视域融合、注重内外兼修、提升自身境界。整体研究不仅是方法论,而且是一种具体方法,它为当下比较思想政治教育研究提供了新的思路,具有重要意义。 相似文献
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据报道,1996年全国报考研究生的总人数达到20.4万,1997年截止到现在已突破24万大关,这一现象,引起中外新闻媒介和有关人士的关注和惊讶。崇尚知识,追求学位,是社会进步的标志。对高学历、学位的追求,既是一种知识价值的体现,也是社会竞争日趋激烈的需要。在一个拥有12亿人口的大国实现四个现代化,需要大批具有高学位素质的专业人才,“研究生热”的出现,本无可非议。但在“考研”中存在的“近亲繁殖”问题却不能不叫人冷静地观察与思考。 相似文献
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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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创新教育是教育发展永恒的主题,物理"课题研究"是激发和培养学生创新意识的有效途径。围绕物理"课题研究"中的创新意识培养,应该把握创新意识培养的实质和目标,从培养学生创造,创新的非智力因素入手,从培养学生浓厚兴趣,探索精神,物理研究的思维、方式、方法着眼,制定相应策略。在物理"课题研究"中培养学生的创新意识。 相似文献
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中学物理教学要注意培养学生的实验操作技能、思维能力,以及运用科学原理和科学研究方法解决物理问题的能力。物理实验在物理教学中占有非常重要的地位,成功的实验对于反映物理现象、揭示物理规律能起到事半功倍的作用。优化物理实验教学可以使学生主动获取物理知识和发展能力,形成科学品质,树立正确的世界观。 相似文献