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91.
对女子手枪运动员科学选材的分析研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
经过几年来对射击项目女子手枪运动员选材的研究和分析,结果表明:年龄,形态,神经类型,心理能力是选好苗子的关键因素,科学选材,将会加快优秀运动员培养的步伐。  相似文献   
92.
又到“六一”国际儿童节。值此佳节来临之际,现将本刊及《幼儿教育》《上海托幼》精心准备、精心策划、精心采写的“幼教立法专题采访”奉献给全国幼教工作者。我们的愿望是,让我们一起来推动《学前教育法》的尽早出台,让我们所从事的幼儿教育事业真正成为共和国教育事业整体和谐发展的重要组成部分,让我们这些从事太阳底下最神圣事业的幼教工作者的生活(包括日常生活、教育生活)真正充满阳光,充满温暖,充满希望![编者按]  相似文献   
93.
运动训练必须围绕着提高运动成绩这个中心环节。可是,影响运动成绩的因素是很多的,我们要提高运动员的运动成绩,就必须对影响运动成绩的有关因素进行全面的系统的分析,根据分析结果制订出科学的训练方案。本文试图利用运动系数法对运动员的运动能力进行综合评定,以求得出一个理想的训练方案。运动系数法就是把影响运动成绩的多个因素化为统一的单因素,以便全面衡量运动员的运动水平,它与全能运动中对多个单项进行评分方法的效果相同,但它比全能评分用途更广。因全能评分只能对已确定了评分标准的项目进行统一评分,然后以分数的多少来评定全能运动员的运动能力。而运动系数法是对不同单项尚无评定标准而又需综合衡量运动员的运动水平的一种方法。运动系数的确定可用极大值法或经验估计法。如七项全能中的百米栏,  相似文献   
94.
杨慎是我国明代著名的修辞学家。他的“神、圣、工、巧”是“修辞之阶循焉”深化了修辞学的研究。他提倡修辞要生动自然、清奇缜密、自然天工、精巧天成;他反对“篇篇相袭”,主张“陈言务去”、“光景常新”;他强调修辞要“仗境生发”。他的这些理论和当时主盟文坛的“七子”主张的摹拟之风大异其趣,表现出可贵的独立见解与批判精神。他的这些理论对后世产生了深远的影响,但其修辞论也有矛盾性和时代的局限性。  相似文献   
95.
我们根据全国体工会议精神和教育计划的要求,对田径教学大纲重新进行修订和编写。新大纲有这么几个特点: (一)从培养目标出发,以提高为主,兼顾普及1.分类项目作了调整: 我们在总结过去大纲执行情况的基础上,进一步认识到教材的选用,既要紧扣培养目标,结合中等学校实际,又要适应形势发展的需要,因此,在教材上仍保留了过去重点项目、一般项目、介绍项目的分类方法,但作了适当的调整,如表一。  相似文献   
96.
本文介绍了按田径运动员非耐力和耐力项目分别进行的“接近极限量”和“亚极限量”运动试验方法,所采用的大多数医学指标比较简便,适合运动队在日常医务监督工作中使用。  相似文献   
97.
省六届运动会田径比赛期间,我们受省运动训练学会的委托,和体育系79级、运动系78级部份学生组成调研组,观测了中长跑99人的分段计时、战术运用和体力分配;36名跳远运动员的助跑起动姿势,全程助跑的距离。后10米的速度,倒数四步的步长和踏跳的准确性;18名投掷运动员的助跑(滑步,旋转)速度,滑步、旋转两脚间的距离及最后用力技术等。从比赛成绩看,除省队的许刚以68.52米打破省少年标枪纪录,成年女子800米第一、二名成绩接近省纪录外,共他各项成绩均比五运会有所下降,(五运会成年破四项省纪录、少年破六项省纪录)。没有一人达到一级运动员标准。可以说六运会的比赛是在二、三级运动员标准中争夺前六名,其成绩与全国水平差距甚大,与临近几省相比差距也不小。目前的这个水平与四千多万人口的大省及经济建设高速度发展的步伐很不相适应。是什么原因障碍我省田径运动水平的提高呢?下面根据调查资料谈几点浅见。  相似文献   
98.
田径运动场是我们进行田径教学、训练和比赛必不可少的条件。根据多年的实践体会,对径赛场地的丈量要符合“准、省”的标准,也就是说既要符合“田径竞赛规则”的要求又要经济性好。目前较大型的田径比赛,均是在标准半园式400米田径场进行。国内使用径赛场地丈量数据的蓝本多系1978年体育院、系审编体育系通用教材《田径》上册和叶国栋1975年编的  相似文献   
99.
排球运动是球类运动中的主要項目之一。六人排球在我国还是一个較年輕的运动項目,由于党的关怀和重視,排球运动也和其他运动項目一样,得到了广泛的发展和迅速的提高。近年来在参加国际此賽中,也获得了不小的成績:如在1956年,在巴黎举行的世界排球錦标賽和1957年在莫斯科举行的第三屆世界青年友誼运动会上,我国男女青年排球队,都取得了較好的成績。在1958年,大跃进的年代里,我国青年男女排球队,曾打敗了来我国訪問的苏联强队之一——阿塞拜疆和斯巴达克男女排球队。今年我国青年男女排球队又分別打敗了来我国訪  相似文献   
100.
徐五所 《精武》2012,(31):91-91,93
随着特殊体育教育改革的不断深化,特殊体育教师专业化日益引起社会的关注。本文通过文献资料研究,从教师专业社会化的理论视角出发,在教师职业生涯的理论框架内,对中国特殊体育教师专业化问题进行了简要的阐述。  相似文献   
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