假如我有一支神笔

我想画一所美丽的学校，送给贫困山区的小朋友，希望他们不用在黑暗的教室里上课。--刘柏铭 我想画一栋房子，送给街道的流浪人，希望他们住得舒服，让他们也有一个温馨的家。     

数学学科专业发展战略研究报告

一、数学学科及数学教育的地位和作用 1.数学学科的地位和作用 数学在人类文明的进步和发展中一直发挥着重要的作用。过去,人们习惯把科学分为自然科学、社会科学两大类,数、理、化、天、地、生都归属于自然科学。但是,现在科学家更倾向于把自然科学界定为以研究物质的某一运动形态为特征的科学,如物理学、化学、生物学。数学是忽略了物质的具体运动形态和属性,纯粹从数量关系和空间形式的角度来研究现实世界的,具有超越具体科学和普遍适用的特征,具有公共基础的地位,与理、化、生等学科不属于同一层次,因此不是自然科学的一种。把科学分为…     

小学教师《音乐》自测题

一,填空题 1.音的性质有——、一,——,——四个方面· 2.在乐音中有七个独立名称的音级叫一.· 3.在键盘乐器上,最相邻的两键(包括黑键)之间的音高距离Hq做一一,如——’两音间的距离相等于两个半音的叫做一,如——·. 4.在变音记号中,升记号的图形是一,。表示把原来的音——,降记号的图形是——一,表示原来的音——,重升记号的图形是一——,表示把原来的音——,重降记号的图形是一,表示把原来的音一’还原记号的图形是——,表示把巳升高或降低的音——· 名.乐音体系中各音按照高低顺序排列的一列音叫 6.音高相同,但名称、意义、记法不同…     

小学教师《历史》自测题

一,填空题 1.我国古代史包括—— ——,——、——三个社 会形态。 2.我国历史上——,——、 一,禅让的传说,通常称为 “——”。。——传位于他 的儿子——,开始了“传子孙。, 从此我国历史上出现了“家天 下”的局面。 3.春秋时期,鲁国为了增 加收入.规定不论公田,私田, 都要由国家按照田亩的实有数 目收税。这就是。一J,。这 仑办法的实行,承认了土地私 有制,标志着——的瓦解。 4.公元前二三。年,秦首 先灭——。此后一年之间,先 后灭了一?一、 ,一. ——五国。 5.唐代政治制度的模式是“三省六部制。.三省是指——,六部是——· 6.唐…     

全国高师数学教育研究会2003年常务理事会会议纪要

全国高师数学教育研究会常务理事会于2003年12月12日~13日在重庆西南师范大学举行.会议主要议程是:研究2004年年会的指导思想、主题、议程及会议地点,研讨当前我国数学教育研究的一些热点问题并讨论学会近期的工作重点.     

小学低年段“全科包班”教育实验报告

一九八九年九月,杭州市拱墅区实验小学(卖鱼桥小学)的实验教师和杭州大学教育系的教育研究工作者合作开始了一项新研究项目——“小学低年级包班教育实验”。至今,该实验已走完了两年的历程,留下了一些值得我们借鉴和重新认识的东西。本文试图通过下列几个方面的叙述,以期获得对该实验比较完整的认识。     

综合训练三

一、Listening part. 　　1. Listen and choose the same kind of word you hear. 　　1) ( ) A.clerk B.pen C.chair D.eye 　　2) ( ) A.pink B.rabbit C.pants D.door 　　3) ( ) A.year B. October C.play D.toy 　　4) ( ) A.flag B.arm C.ok D.U.K 　　5) ( ) A.room B.rain C.park D.gift……     

综合训练

1.写出下列字充当姓氏时的读音. 　　单( ) 冼( ) 解( ) 卜( ) 覃( ) 　　2.甲、乙两组词从拼写规则和读法上看,有共同特点,与甲、乙两组特点依次相同的是:( ) 　　甲:酷爱 企鹅 平安 乙:马虎 石头 张罗 　　A.甲:差异 乙:照应 　　B.甲:饥饿 乙:菊花 　　C.甲:激昂 乙:迷糊 　　D.甲:桌子 乙:单纯……     

2005年辽宁省义务教育新课程实施状况调查报告

我省的义务教育新课程实验工作已经哥展5年，100个县（市）区都已实施新课程，实验进入全面推进阶段。为了进一步了解实验工作的新进展，总结新经验，研究新问题。为省教育厅领导决策提供实践依据，学校课程教材发展中心于2005年先后到沈阳、本溪、丹东、鞍山、盘锦、锦州等市进行了深入的调查研究，从而对我省义务教育新课程实施进展状况有了概况了解。     

新编小学数学第八册(试用本)简介

新编小学数学第八册(试用本)即将在全国使用,现在就这一册的教学内容作一简单介绍,以供参考。 这一册包括以下一些内容:简易方程、长方体和正方体、数的整除、分数的意义和性质、分数加、减法。通过这一册的教学,使学生在已经掌握的常见的数量关系和一些计算法则、公式的基础上,学会用字母表示数;初步理解方程的意义,能够解简易方程,并初步学会列方程解应用题;掌握长方体和正方体的特征,理解