少先队辅导员专业化校本培训的研究

学校研究背景:学校115名教师中有36名辅导员。他们承担着学校少先队的具体工作,希望通过开展辅导员专业化校本培训,在繁杂的事务性工作中静下心来参与学习型小组的建设,结合自身工作,思考和分析面临的问题,并在反思中实现自我超越, 在实践中改善心智模式,在创造性的工作中获得专业成长,从而提高少先队教育水平,推动素质教育的全面实施。     

关注“2+3”:检察日报两会报道的探索

全国两会报道,对于一名记者来说,每一次上会采访都是一场新闻战斗;对于一家媒体来说,每一次会议报道都是“求新求变”的创新实践.唐代诗人刘希夷有诗句日“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,表达了年年岁岁繁花依旧、岁岁年年赏花人却不相同的意境.笔者以为,两会“年年岁岁会相似,岁岁年年题不同”,会议主题尽管千变万化,却主要体现在两大类别、三大主题之上,可简称为“2+3”.     

激发感官启迪创新思维

培养学生的创新思维是现代教育、现代化社会的需要。然而，在基础教育阶段如何有效地培养学生的创新思维？我们经过几年的实践摸索，逐渐发现以感官激发为切入点，通过恰当的组织，可以有效地启迪学生的创新思维。下面，结合小学数学学科教学作简要的介绍。一、激发感官，启迪创新思维的策略数学教学中常涉及到的是抽象的概念与逻辑关系，如何充分利用小学生的感性知识，调动其学习积极性，从而理解这些知识呢？（一）通过直观演示，培养学生的观察力。人认识世界的过程离不开直观，小学生学习数学，更离不开直观，引导学生借助实物、模型、…     

头脑风暴——走进“第24届国际 数学家大会”(上篇)

第24届国际数学家大会(ICM2002)于8月20日至28日在北京举行,ICM2002在中国召开是对我国在世界数学研究发展历史中的贡献与作用的肯定,同时也给了我们一个发展机遇。它是一百多年来,我们中国作为发展中国家获得的第一次机会。我们从未像今天这样关注数学,ICM2002的召开,在中国卷起了一阵数学旋风,关于数学的话题炙手可热。8月,我们因数学而相遇,因相遇数学而美丽。人类注定要继续在美的感召下,向数学的顶峰攀登。     

新课程改革实验的探索

我校作为教育部福建师大基础教育课程改革实验基地 ,于２００１年６月正式挂牌 ,２００１年９月正式启动。半年多来 ,领导重视、专家指导、实验教师积极探索 ,三方面力量的整合 ,为实验工作的顺利展开提供了切实的保障。在福州市仓山区教育局领导、师大课程研究中心及区进修学校的领导和专家关心支持下 ,学校围绕着教学改革实验研究、课程实验与校本课程开发、师资队伍的培训、评价改革实验研究、学校管理制度改革的探索等五个专题开展课程改革实验。一年级以使用北师大版实验教材为龙头 ,整体进行基础教育课程改革 ;其他年级以新课程理念指…     

中学生数学思维品质培养的实验报告

一、实验过程本世纪以来,对数学能力的研究一直受到数学家和心理学家的关注。80年代伊始,对数学能力的研究进入高潮,这是由于世界高、新科技的发展日益加快,竞争目趋激烈,人们越来越认识到竞争的焦点是人才培养的竞争,人才成长的关键是人脑智能的开发。我国人口众多,人力资源丰富,如能在智能开发上取得突破,真是潜力无穷,前途无量。基于这一认识,我们吸取了林崇德教授主持的国家教委课题“中学生能力发展与     

学校环境教育工程实施方案

一、课题背景保护环境、热爱环境、建设环境，提高全民族环境意识，是我国社会主义现代化建设的奋斗目标之一。１９９６年１２月，国家环保局、中宣部、国家教委联合制定《全国环境宣传教育行动纲要》指出：“要根据大、中、小学的不同特点开展环境教育，使环境教育成为素质教育的一部份。”并提出在全国开展创建“绿色学校”活动。在环境部门与教育部门的倡导下，我们积极参加了这项活动，并结合本校的实际，把环境教育作为本校的办学特色。几年来，在全校师生的共同努力下，这项活动蓬勃地开展，推动了学校的教育改革，促进了学校整体办学…     

中师生数学观教育研究

近年来,素质教育在我国呼声很高。中等师范学校的数学应是职业教育,但是长期以来,参照中学的教学模式甚多,学生和许多老师谈及中师数学教育,只粗浅地领会到基础数学学习是为将来具有更丰富的知识去教学生,或者是为了将来成为小学老师的需要云云,很少让学生切身体会到底基础数学学习对将来小学教学有何意义,又如何引导学生努力学习数学,其实这与教师对学生数学观教育的认识有着密切相关。作为师范数学教师,清楚地认识数学教育的时代特征,努力创造信息时代的具有师范特色的数学教育,其核心是培养学生树立良好的数学观,使学生从被动的,或者只是简单的兴趣学习转向主动地去建构数学的活动。 一、培养数学观的必要性 什么是数学观?数学是一个多元的复合体,其中包括数学的知识成分(命题、方法、问题、语言等),也包括数学的观念成分,即数学观内容。所谓数学观,狭义上是指人们对什么是数学的总体看法。对此,不同的数学家关于什么是数学的见解也往往不相同,甚     

小学数学双基训练与学法指导

一、双基训练提要整数的意义;整数的数位顺序和计数单位;整数的读写方法及数的改写与省略.二、训练的重点和难点重点:正确地读写多位数.会用万、亿作单位改写数和用四舍五入法截取近似数.难点:     

中国学位与研究生教育发展战略报告

本期《学位与研究生教育》刊登了国务院学位委员会办公室和教育部研究生工作办公室组织编写的《中国学位与研究生教育发展战略报告》(征求意见稿)(以下简称《报告》)。《报告》的撰写历经近两年,七易其稿。它总结了我国实行学位制度尤其是改革开放以来学位与研究生教育战线的历史经验,分析了国际国内形势的发展趋势,勾勒了我国今后十年学位与研究生教育事业的发展前景;它服从并服务于国家整体发展战略和教育事业发展规划的要求,是我国学位