数学思维过程分析的原理、方法及初步结论

我县在1987、1988两年组织70余名数学教师对180名初中学生进行了旨在诊断探究思维能力的测试,实验的结果为进一步开展数学思维研究提供了不少有益的启示。本文所介绍的即是实验所依据的数学思维过程分析的原理、方法及由此得到的初步结论。一、原理及方法迁移理论认为,学生学习的正迁移量越大,说明学生通过学习所产生的适应新的学     

开心逛庙会

一大早，西西豆、斯坦鼠就穿得漂漂亮亮站在客厅里了，“顿顿猫，别磨蹭（cèng），今天咱们去逛（guàng）庙会，快点!”[第一段]     

2002年黑龙江省初中升学考试数学学科评价报告

一、试题的总体评价 2002年黑龙江省中考数学试题贯彻了省教育厅<关于2002年初中毕业、升学考试工作的通知>的精神,在"减轻负担,培养学生的创新精神和实践能力,改进数学的测试与评估"等方面都有较充分诠释,较好地发挥了命题的选拔功能及对课改、教学、教研、科研的导向功能,充分体现了"立足基础、重视应用、渗透开放、强调综合"的特点.整套试题与2001年试题相比,更具有新颖性、灵活性、开放性和应用性.     

广州教育发展战略 大幅度提高教师工薪 建立多元化教育体系 开创广州大都市教育新格局

广州是得改革开放之先的中心城市,在全国全面开放改革之大背景下,把广州建设成现代化的国际大都会,就必须再造优势,并提高发展后劲;要有大发展之气魄,亦应有率全国之先的举措.我们认为树立起大教育观念,建立起适应国际大都会之政治、经济、文化的教育新体系,这是再造优势,充足后劲.其中.率全国之先,大幅度提高教师工薪,建立起多元化教育产权制度,并由此开创广州教育新格局,已是适时顺势之举了.这是本课题开展研究在大面积取样对广州市民作了问卷调查后得出的结论.一、调查结果分析这次大规模教育调查,范围遍及各市区,遍及大、中、小学和职业、成人教育机构.遍及各个阶层.共设计四套问卷近150个问题,发出6500份,回收4529份达69.68%,这少有的高回收率,充分说明了广大市民对教育问题的热情关注,市民们的认真作答,回收卷中问题答应率绝大部份均百分之百,不少人在某些问题旁边还批了详细意见或补充说明.从该问卷调查可以看到;(一)市民非常热切地关注着广州教育发展,评价中肯,对教育期望值高,重视下一代的成长     

了不起,中国

(纂耀 仁兀姗二I口了下~， 二丫.出污- l叹粼讼_一止一I 盗矛.~卜丈l一曰伙r! 一川口万几口卜卜‘‘一_一之丫，净」 1团，岁曰J~-执一叹卜冻 11认浏一 l丁.万货南一冬一l 姚班r公i一曰一八爪贷l决二犷欲口‘. 一一，大.舒二， 甲布布不7纬一一、瑞冬t .「仍与只.户资哪厂抽币 .同么丫 l落小照，一~尸搜豁州1 燕1一疚汤曰‘.一日一 次一t一男一卜闷{呱一口 认_I‘~一‘ 寺记、、尹.~以z一户日 卜八夕李l 一川“韶一，甲军砂一丫~滋童介， 二浏‘二即目丝汽- -一1一:丈一丫l l夕.认眨1 11 L丫一J「. 一1 1 11;:. 爪二」 一.~.f l‘护勺目.…     

怀想那片青草地

①我的家因动迁，新搬来这个郊区的小城镇，这里的环境趋于平静，也自然使我的心境好起来。这几天回忆过去，不知何故，常使我想起失落久远的故乡和童年，而且想到屋前那片青青的草地。它在不惹人注意的时候，常以一种青春的蓬荔和生机的活力，悄悄展现着生命的颜色，生长着这个季节中独有的嫩绿。青青的草地，清香的叶脉，染绿过我的童年，洗涤过我的心灵，至今仍在牵动着我的思念。     

夜幕中的“小流星”

①寂静的夏夜,当人们在微风中纳凉时,常会发现一盏盏绿色的小灯笼,在河边或田野徐徐流动,恰似在空中熠熠生辉的流星,这就是萤火虫。     

鸟类的声音

生活在陆地上的各种动物,绝大多数都会发出各种各样的叫声。那么,生活在水中的鱼类,会不会发出声音呢?科学研究和生产经验都告诉我们,生活在水中的鱼类,有许多是会发声的。小鲈画的叫声像蜜蜂飞过,嗡嗡地响;成群的青鱼像小鸟一样,