学会观察有效互动——"观察幼儿·展开有效师幼互动专题研讨会"在广州举行

2010年3月18日～19日,广东:教育学会学前教育专业委员会学前儿童科学教育研究部、社区与家庭教育研究部在广州军区司令部幼儿园联合举办了"观察幼儿·展开有效师幼互动专题研讨会"以及"幼儿园户外科学活动工作坊"活动.广东省各地幼教专干、早教工作者以及幼儿园园长和教师等参加了本次研讨会和相关活动.     

八骏图

一匹叫绝地,脚不落地,可以腾空而飞;一匹叫翻羽,可以跑得比飞鸟还快;一匹叫奔宵,夜行万里;一匹叫越影,可以追着太阳飞奔;一匹叫逾辉,马毛的色彩光芒四射,灿烂无比;一匹叫超光,一匹马身十个影子;一匹叫腾雾,驾着云雾而飞奔;一匹叫挟翼,身上长有翅膀,像大鹏一样展翅翱翔九万里。     

为幼儿创设优美多元的活动环境

班级中的空间安排、区域分隔有层次 我们从幼儿生活的环境出发，在班级活动室设置了阁楼、地台，形成天然的区域分隔，并用橱、柜、架等进行人为的分隔，这种分隔可以根据幼儿及活动的需要进行阶段性调整，体现自然、开放、人本的原则。[第一段]     

多通道参与模式与幼儿园音乐欣赏活动改革(续)

三、律动、舞蹈参与程序举例动作参与音乐感知的方法历来被公认为是幼儿理解、享受音乐的最自然、最根本、最有效的方法。动作参与在这里主要是指用有一定艺术性的形体韵律动作,跟随被欣赏的音乐进行创造性表演的一种欣赏音乐的方式。这种方式不但能使幼儿对所欣赏的音乐产生更深刻更全面的理解,而且能使幼儿逐步认识音乐与动作的内在联系。律动、舞蹈参与的常用指导程序有如下三种: (一)示范、讲解、模仿、练习程序这种程序用于作品较难、幼儿水平较低且缺乏足够创编经验的情况下。一般步骤表面上非常类似于传统的律动、舞蹈教学。但事实上,该程序的主要目的在于通过韵律动作的教学使幼儿熟悉被欣赏的音乐,了解其性质、结构和享受参与快乐。因此教师在教学中必须强调音乐,强调动作与音乐在性质、结构方面的联系,同时还必须     

打造高素质教育管理者队伍加强党的执政能力建设

《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》(以下简称<决定))提出了要建设立党为公、执政为民的执政党，这是在新的历史阶段对党应有的政治形象、思想作风和精神面貌所作出的最好回答，这将有利于加强党的执政能力和巩固党的执政地位。全党要树立和保持这样的政治形象、思想作风和精神面貌，首先是党的领导干部要树立和保持这样的政治形象、思想作风和精神面貌。     

分层递进教学的实践和思考

一、问题的提出由于普高热的升温，我校生源每况愈下。前几年，中专最低录取分在４３０—４４０分左右，这几年已降至３２０分。学生入学文化基础的差异越来越大。表１是我校２００１年分流招生录取分数表：表１由上表可以看出，我校中专九大专业，２００１年录取分最高为５４２分，最低为３４１分，足足相差了２０１分。同是机电专业，最高分为５１６分，最低分为３４１分，相差１６５分，录取分的差异在一定程度上反映了学生学习基础，学习能力，学习程度的差异。如果再按传统的教学方法“一锅煮”，统一教学要求，统一检查考试，显然很难…     

谨防幼儿呼吸道感染

呼吸道感染是儿童最常见的疾病,春冬季更是幼儿患呼吸道感染的高发季节。由于季节交替、冬天室内外温差较大,孩子出门后稍不注意往往易受风寒而患上呼吸道感染。还有的幼儿患呼吸道感染除少数因免疫力低下外,许多患儿都是由于家长过度呵护造成的。如冬季过度保温,不让孩子们出门活动等,从而使孩     

《还是这个情结》作者附信

编辑老师:你们好!在贵刊创刊20周年之际,捧上我们一群乡村教师的衷心祝愿,愿《幼儿教育》一路歌唱,一路阳光。虽然我们只是一群代课老师,但在做幼儿园教师的十年里,《幼儿教育》整整伴随了我们八年。明天,因为幼儿园被兼并,我们将各奔东西,或许此生与幼教再无缘。曾有投稿的冲动与热情,但总被一种自卑的情绪     

建设研究型课程学习支持网

我们在校园网中建立了“研究型课程学习支持网”,为学校开展研究型课程提供了一个切实可行的操作平台。“研究型课程学习支持网”由以下九个栏目组