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41.
关于实行中小学校长负责制的调查与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
上海市黄浦区中小学“校长负责制”课题组 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(4):36-40
遵照党的十六大关于进一步加强基层党组织建设的要求,在中共上海市黄浦区教育党工委的组织和指导下,我们课题组采取面上自查、问卷调查、个别访谈、座谈交流以及专题研讨等形式,分别对全区78所学校贯彻落实校长负责制的现状进行调研。 相似文献
42.
教育部教学仪器研究所普物力学热学电磁学实验调研小组 《教学仪器与实验》1985,(1)
为了全面了解当前我国各类高等学校物理实验开设,仪器配备和仪器性能等情况,从而拟订我国近期及远期的物理教学仪器发展规划.教学仪器研究所于1983年9月组成了物理实验调研组,调查结果归纳如下:一、实验开设情况“文革”后,经过五年的恢复和发展,目前各类院校开设物理实验的个数基本达到实验大纲要求.教育部直属院校或各机部所属重点院校的情况比各省市地方院校的情况 相似文献
43.
云南师范大学应用化学研究所 《云南科技管理》2009,22(3)
<正>云南师范大学经过70年的发展,已从一所专门培养中学教师的师范学院发展成为学科门类齐全的省属重点教学研究型大学。云南师范大学应用化学研究所是经省教育厅批准设立的三个独立研究所之一。研究所成立30年来,紧紧围绕高校科研 相似文献
44.
中国科学院高能物理研究所 《中国科学院院刊》2016,31(Z1):15-17
正北京正负电子对撞机/北京谱仪实验发现四夸克物质(粲物理)北京正负电子对撞机(BEPC)是我国第一台大科学装置,1988年10月建成,被《人民日报》称为"这是我国继原子弹、氢弹爆炸成功、人造卫星上天之后,在高科技领域又一重大突破性成就"。2004—2008年,BEPC进行了重大改造,对撞亮度提高了80倍以上,成为国际上最先进的双环对撞机之一,也是粲能区迄今为止亮度最高的对撞机。北京谱仪III(BESIII)是运行在BEPCII上 相似文献
45.
云南省农业科学院花卉研究所 《云南科技管理》2011,24(1):96-96
<正>针对云南省优势特色花卉产业发展中缺乏自主知识产权新品种和配套高效良种繁育技术的两大"瓶颈"问题,云南省农业科学院花卉研究所承担了"云南优势及新型花卉原种繁育技术创新与应用"项目。在国家科技部和省科技厅的大力支持下,通过8年的技术创新和集成示范,项目在以下三个方面取得重要突破。(1)建立了优势花卉的 相似文献
46.
47.
上海市公共,科研,高校系统图书馆职工继续教育情况调研报告 总被引:11,自引:0,他引:11
上海市图书馆学会高级专家咨询委员会调研小组 《图书馆杂志》2001,20(3):1-4
21世纪是一个以知识经济、信息技术为标志的高科技时代。江泽民同志深刻指出:“当今世界的竞争,归根到底,是综合国力的竞争,实质是知识总量、人才素质和科技实力的竞争。”如何培养适应时代发展的高素质创造性人才,是我国在世界竞争中能否取胜的关键。作为知识宝库、文化殿堂和信息枢纽的图书馆,要适应新世纪社会发展的需要,成为造就高素质创造性人才的“终身学校”,图书馆职工在图书馆服务体系中扮演着越来越重要的角色。因此, 相似文献
48.
上海市长宁实验幼儿园 《学前教育研究》2002,(1):56-58
学前教育是基础教育的奠基阶段,婴幼儿在此阶段所受的教育往往会对其今后的学习生活产生深远的影响,因此,素质教育应从婴幼儿时期起步。又由于在学前阶段并无诸如考试、升学等中小学中存在的压力,这就为在幼儿园开展素质教育提供了更为广阔的天地,使素质教育从婴幼儿起步更具有可行性。在婴幼儿阶段进行素质教育的目的在于:促进每一个孩子更好地发展,为孩子们的后继学习、终身学习打下基础。一、实施素质教育的关键在于转变教育观念素质教育所需要的是一种立体化的大教育观,而不是传统的单纯书本知识的传授。传统的教育观念不利于婴… 相似文献
49.
民办教育办学体制与管理机制研究课题组 《教育发展研究》2006,(16):35-39
《民办教育促进法》(以下简称《民促法》)的颁布实施,标志着我国民办教育的新起点,是难得的战略性发展机遇期。扬州是全国闻名的历史文化名城,也是著名的教育之乡,实现教育强市的战略,最重要的资源是人力资源,最大的优势是教育优势。本文以扬州为个案,试对发展民办教育作战略性的思考,并提出政策性的建议。 相似文献
50.
上海市工业职工教育研究会 《现代企业教育》2002,(1):21-25
加入WTO之后,中国的企业将全面走向全球国际化的经济舞台。审视由此产生的各种影响,甚至生存危机是十分必要的。中国企业将毫无选择地进行各项深层次的变革与创新,其中包括企业教育的全方位应对。然而,必须说明的是,企业教育对“人世”的对应,应该是一个系统工程。诸如经济结构、产品结构和就业结构的大幅度调整,企业价值观和企业文化的重塑,企业员工素质结构的优化……,凡此种种,都要求企业教育工作者走出原有的“领地”,从一个更新的高度、更广的视角,对企业教育从內涵战略,到职能、体制、实施的内容与手段等进行深层次、全面的思考。感谢上海市工业职工教育研究会的专家学者,思众人所思,投入智力与财力撰写了“人世对企业教育的影响及其应对策略研究”课题报告,全景式地对入世后的中国企业教育进行了整体勾勒。为此。本期以较长篇幅推出该篇研究报告,为探索思考中的企业教育工作者,提供一个较广阔的视角。 相似文献