全文获取类型
收费全文 | 6612篇 |
免费 | 58篇 |
国内免费 | 86篇 |
专业分类
教育 | 4756篇 |
科学研究 | 566篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 490篇 |
综合类 | 252篇 |
文化理论 | 34篇 |
信息传播 | 651篇 |
出版年
2024年 | 13篇 |
2023年 | 78篇 |
2022年 | 105篇 |
2021年 | 48篇 |
2020年 | 65篇 |
2019年 | 65篇 |
2018年 | 30篇 |
2017年 | 31篇 |
2016年 | 44篇 |
2015年 | 72篇 |
2014年 | 367篇 |
2013年 | 184篇 |
2012年 | 218篇 |
2011年 | 278篇 |
2010年 | 283篇 |
2009年 | 350篇 |
2008年 | 313篇 |
2007年 | 387篇 |
2006年 | 470篇 |
2005年 | 413篇 |
2004年 | 377篇 |
2003年 | 385篇 |
2002年 | 352篇 |
2001年 | 310篇 |
2000年 | 262篇 |
1999年 | 207篇 |
1998年 | 148篇 |
1997年 | 134篇 |
1996年 | 118篇 |
1995年 | 109篇 |
1994年 | 89篇 |
1993年 | 77篇 |
1992年 | 86篇 |
1991年 | 67篇 |
1990年 | 50篇 |
1989年 | 35篇 |
1988年 | 32篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 16篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 13篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 9篇 |
1980年 | 6篇 |
1978年 | 3篇 |
1977年 | 9篇 |
1962年 | 2篇 |
1960年 | 7篇 |
1954年 | 2篇 |
排序方式: 共有6756条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
大力发展农村职业教育,加强县级职教中心建设,提高农村劳动者素质、培养新型农民,是解决“三农”问题,推进社会主义新农村建设的重要途径。近年来,在各级党委、政府的重视和领导下,在各级人大、政协的关怀和支持下,我市农村职业教育办学条件得到了极大改善,办学规模明显扩大,培养了大批适应农村经济建设需要的实用人才,为农村经济发展和社会进步作出了很大贡献。 相似文献
72.
我国的校本课程评价研究存在着对实践问题关注不够、独创性不高、研究不够深入以及忽略不同类型校本课程之间的区别等问题。为此,需要采取课程研究模式向课程实践转变、课程评价理论由引进向转化和创生转变、研究中坚持全面、整合的课程价值观等相应之策略。 相似文献
73.
20世纪90年代以来,山西省初中教育取得了一定的成绩,在实现基本“普九”的宏伟目标中,山西省一直处于中西部地区领先的位置。与此同时,山西省初中教育也面临着诸多的困难和问题,如初中教育中大量存在的质量、水平不高等现象困扰着山西省义务教育的可持续发展。在当前全面实施素质教育的新形势下,教育改革已是不可逆转的历史趋势,从而也为山西省初中教育的大力发展提供了难得的机遇。我们只有根据省情,在有限资源的情况下,合理定位初中教育的培养目标,提高初中阶段教育的质量和水平,才能保证山西省初中教育的健康、稳定、高效发展,进而才能进一步全面提高义务教育的质量和效益,推动山西省整个教育事业的良性发展。 相似文献
74.
“启发式综合教学”课题组 《物理教师》1994,(6)
综合理论与启发理论一样是“启发式综合教学”又一重要理论.简单而言,综合是指优化组合,综合包含两个方面的内容:①对教学目标来说,它要求在教学过程中要采取一定的措施,使学生在知识、技能、心理品质三方面均衡发展;②对教学策略来说,它要求在教学过程中要综合运用各种教学方法、教学手段和教学形式,为贯彻和实现全培养目标服务. 相似文献
75.
我们东北师大农村初中改革实验课题组,在东丰县大阳中学开展的初中课程结构改革和优化教学内容、教学过程的改革实验,已进行了将近二年,工作得到了一定的进展,也取得了一些成效。现把改革实验情况做如下的阶段性初步总结。一、实验课题的提出与确定 1.改革实验的背景随着世界经济的发展和新技术革命的不断深入开展,一些发达国家十分重视学校中的课程结构改革、教学内容科学化和教学过程最优化的研究。比如,美国早在40年代末就产生了著名课程理论家饶富·泰勒的理论。泰勒在他的名著《课程与教学的基本原理》一书中,详尽地阐述他的思想。这一理论可归结为一个四阶段的模式:确立目标→选择内容→组织内容→评价。尽管这套理论存在不少欠缺,但由 相似文献
76.
卫志强 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(2):67-71
民族传统体育学含三大专业方向:武术理论与方法、传统养生理论与方法、民族民间传统体育的理论与方法。全国各体育学院和各师范院校体育院系均设本专业课程。如何进行民族传统体育学的课程教学,而不偏重某一专业和忽略其他专业方向的课程,是一个值得探讨和研究的课题。依据相关的专业发展趋势与社会需求及课程实验,本文提出相应观点和建议.以期能更加全面地开展民族传统体育学的专业课程教学与研究。 相似文献
77.
从上学期开始,我们注意了在课内指导学生练习,以提高学生的解题能力。经过不断的摸索,我们觉得以下几种形式,比较有效。一、在讲授新知识时,组织学生练习有关的学过的知识。例如讲解无理方程的解法以前,先让学生练习列方程解应用题的知识,解“一矩形的周长及和它等积的正方形的周长共为54厘米,已知矩形相邻两边之长相差9厘米,求矩形的长和宽”这个题目,要求他们细心审题,设定未知数,指出已知量和未知量的关系,列出方程,逐步整理而得出x+(x(x+9))~(1/2)=9,由此即引出无理方程的概念。 相似文献
78.
构建"3V"素质教育模式 总被引:2,自引:0,他引:2
宁波职业技术学院课题组 《教育与职业》2005,(11):52-54
素质教育以提高全民族素质为宗旨,是一切具体教育行为的主导、灵魂和核心,也是衡量和反映学校教育质量的最重要的根据。高职院校素质教育应该根据高等职业教育的人才培养目标,突出职业特色,构建“3V”(职业意识、职业能力、职业道德)素质教育模式,把素质教育落实在学校的一切工作之中,体现于全员、全程、全方位育人之中。 相似文献
79.
农村教育改革旨在"为何"——论陶行知"为农"的乡村教育目的观及其当代启示 总被引:4,自引:0,他引:4
党的十六届五中全会提出的建设社会主义新农村的重大历史任务,使得深化和推进农村教育改革显得日益迫切。八十年前,陶行知怀着改造旧农民为新农民、改造旧的乡村社会为新的乡村社会的教育理想,积极探索农村教育改革的理论与方法。这些思想与经验对我国当前的农村教育改革有着重要的借鉴意义。 相似文献
80.
为了迎接普通高中发展的新形势,使教育科研适应并促进高中教育的改革与发展,本课题对普通高中教育发展模式、课程设计以及课程实施进行综合研究,探索普通高中的不同发展模式及课程设置。本课题坚持从实际出发,坚持求真务实、开拓创新,实行平等的开放式的研究。 相似文献