神一般的纸

正暴暴蓝:今儿为淀粉们带来的这款游戏如果用两个字来形容,那就是"智慧"。如果用四个字来形容,那就是"品位智慧"。您要是非得让我用六个字来形容,那就必须是"高端大气上档次"啊!Panda:我说暴哥,你幼稚园几年级的文凭?那明明是八个字好吧!疾风:……人和动物的智商确实有本质区别。     

培养学生想象力的方法与路径

想象力是人类思考的原动力,是创造的源泉。在语文课堂教学过程中,教师应充分利用教材,采取多种方法,培养和发展学生的想象力,引导学生进行创造性思维训练。     

城市的早晨

在博物馆的书法展览中,我被那些极具气韵的展品震撼了,一时间有些不知所措。突然,一幅作品映人眼帘,它单个字看似歪歪斜斜,但总体却别有味道,形神俱佳。我有些看呆了。     

行星艾斯美拉鲁达

广阔无边的草原上,一个白色的身影费力地向前奔跑着. 她是行星艾斯美拉鲁达王室的二公主——艾美拉娜. 原本蔚蓝无边的天空如今却呈现出一片浓如墨汁的黑色,隆隆的轰炸声从她的身后传来,曾经繁华的城市如今已经变成一片火海.艾美拉娜筋疲力竭,耳边传来自己沉重的呼吸声,却一刻都不敢停下奔跑的脚步. 忽然,她被脚下的石头绊了一下,整个人扑倒在了地上.身后,追击她的军团机械人的脚步声越来越近,绝望的艾美拉娜公主失声尖叫起来.     

让意外变得恰到好处

“你要读懂世界。”“世界是变化的,所以你要学会改变。”这是在加拿大皇家大学培训期间,Stan Garrod教授上课时经常挂在嘴边的两句话。几天后,他在讲“knowledge”和“learning”的区别时,又再次重复了这两句话。他告诉我们,“look in self”和“look out atworld”两者相交会产生“wisdom”。     

在活动中引导学生快乐表达

学生是学习的主体。老师在口语交际教学中要重视学生的主体活动。纵观苏教版低年级教材中的"口语交际"内容,我们可以让学生在看、玩、演等活动中进行训练———让他们在观察中津津乐道,在游戏中娓娓而谈,在表演中敞开心扉,从而激发表达欲望,树立表达信心,享受交际快乐。     

小提问 大智慧——浅谈幼儿数学活动中提问的设计与组织

提问是教学活动过程中师幼互动的重要形式,是联系师生思维活动的纽带,其目的是启发幼儿思维,将教学活动逐步引向深入,让幼儿运用已有的知识经验去探索新问题、解决新问题,也是教师检查教育教学的有效手段。而数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,问题如何设计、提出问题以后怎样根据幼儿思维特点给予合理的反馈,从而引导他们积极思考,这是我们广大幼儿教师需思考和解决的要点所在。文章就数学活动中教师如何提出问题给出了一些建议,并对如何有效组织提出了相应的策略。     

犹如周末递来一张画报

对于青春中那些酸酸甜甜的悸动和回忆,几乎都来源于这首《周末画报》. 再次听到这首歌是在夏日午后的音乐课上,教学楼躲在由十几棵梧桐树簇成的一大片浓荫里,音响播放着带有节奏感的音乐,甜美的声音生动地说着爱恋心情. 他不像一个店主,头发的两侧剃得干净,透露着干净的青色,戴着黑框眼镜,脚边还蜷缩着一只老猫.每周一约,或是清晨或是傍晚,我总会光临这家店. 店是他精心布置的——员工制服上是小小的英文Logo(微标或商标的外语缩写),听说潇洒的字出自他手,屋顶吊着老风扇,灰尘偶尔会掉落在马克杯上,书架上四大名著和明信片并肩,橱窗里摆满了橙子和柠檬,纯银的耳环梳子反而充当着摆设.     

关于新闻采访报道的意识问题（三）

关于新闻采访报道的意识问题，我们已经讲了“信息意识”和受众意识，这里讲的是监督意识。