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981.
如今,在课堂教学中,注意思维发生过程的展示,已受到越来越多的教师的重视。课堂教学中,究竟怎样展示思维过程,才能较好地提高学生的数学研究能力呢? 我认为,应遵循学生的认知规律,注意思维过程的渐进性,引导学生“爬台阶”;要分层次展开思维活动,由浅入深,逐步“内化”、“优化”,这就能提高学生的研究能力。现以列表法解一元高次不等式的教学为例说明之。 相似文献
982.
何年生 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(3):93-94,100
数学教师的能力素质是多方面的,而专业教学能力、科学研究能力、课堂讲授能力与语言表达能力是数学教师最基本的能力素质。这些能力既互相区别,又互相促进。数学教师必须加强多方面的修养,从严要求,苦练基本功,才能使之得到同步发展,才能更有效地提高数学教学效果。 相似文献
983.
经国家科技部和中国科学院批准,由中国科学院矿床地球化学开放研究实验室等单位主办,国家自然科学基金委、中国科学院资环局、中国科学院国际合作局和国家科技部资助的"低温成矿作用国际学术研讨会(ISEM)"于日前在贵阳召开. 相似文献
984.
叶震生 《课程.教材.教法》1996,(2)
对中师化学与小学自然教学衔接的初步认识与实践江苏省泰兴师范学校叶震生中师化学教学大纲指出:中师化学教学是为实现培养合格的小学教师这一目标服务的。中师化学教学如何使师范生适应将来从事小学教育工作的需要,特别是为小学自然的教学打好基础,实现教学有机衔接,... 相似文献
985.
986.
自然课导入的方式很多,无论采取哪种方式导入,其目的应该是由教师创设问题情境,激发学生的求知欲,引导学生努力学好本节课的内容。笔者认为,自然学科是一门综合性的以观察、实验为重要教学内容和最主要教学手段的科学启蒙教育学科。教师根据教学内容,采用实验以及实践活动的方式导入新课,让学生从中发现问题,产生疑窦,萌发出较强烈的求知欲,不失为自然教师的基本技能之一。下面略举几例说明。l设置疑问,造成悬念入都具有好奇心。小学生年龄小、经验少,好奇心强于成年人。老师应该根据学生的心理特点,尽量利用实验,设置疑问,… 相似文献
987.
988.
990.
试析"360度反馈评价法"在高校教师绩效评价中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
我国高校教师绩效考评体系不健全,建立一套科学的绩效评价机制势在必行,也是高校人事管理制度改革的一项重要内容。本文将360度反馈评价法运用其中,阐述了360度反馈评价法的概念、评价标准、评价程序及应注意的问题与对策,以期进一步改进和完善现有的高校教师绩效评价体系。 相似文献