《烧开水》教学设计与反思

教学分析 《烧开水》是《饮用水》单元的第三课。学习本课,是为了让学生明白水的作用和重要性,在日常生活中能够自觉保护水资源。 通过前面两课《水是什么样的》、《怎样使水变清》的学习。学生对水的知识有所了解,也掌握了一些观察水的方法,对做有关水的实验有一定的认识,可以进行某些实际操作。     

论“中国红”在现代艺术设计中的运用研究

色彩是艺术作品中不可缺少的元素,而中国红是色彩中不可缺少的一种元素,中国红被称为"国色",它承载着中国五千年传统文化的内涵。它被广泛的运用在国内标志性物体的设计中,从过去的五星红旗到北京奥运的火炬都采用了"中国红",可见"中国红"在艺术设计中的重要地位。     

情绪心理在艺术设计色彩中的应用研究

色彩在艺术设计中一直起着重要作用,它可以对设计师的情感进行表达同时也能唤起和激发使用者的情绪。不同的色彩会使人产生不同的情绪反应,从心理的反映上来看色彩具有积极情绪心理反映和消极心理反映两种搭配,色彩对情绪的影响也被广泛的运用在环境艺术设计、服装设计、视觉传达艺术设计等行业中。     

受力分析中常见错误及应对策略

正物理教学中教师经常发现学生因为没能进行正确的受力分析而把题目解错,即使其后面的解题思路都是正确的,其结果与正确的结果也相去甚远.很多学生觉得受力分析很难,正如一个学生说的:"物体的运动还好理解点,因为看得出物体的运动轨迹,受力分析就不太好想象了,力又看不到,哪里知道有没有".学生中出现这种现象的根本原因是他们更习惯于直观形象思维,而缺少抽象的逻辑思惟,没能真正理解"受力情况决定运动情况,运动情况显示受力情况"的含义.受力分析也有     

开展语文综合性实践活动 提升学生语文素养——以八年级下册第二单元《倡导低碳生活》为例

文章以《倡导低碳生活》为例,介绍语文综合性实践活动的做法,指导学生通过网络、报纸、书籍查阅低碳生活资料,完成宣传低碳生活的综合性实践活动,践行低碳生活、提高环保意识、共建绿色和谐家园。     

刍议信息技术与算法初步教学的整合简

信息技术的基本支撑载体是算法,信息技术的硬件是固化的算法,应用计算机解决一类问题的核心是程序设计,而程序设计的关键通常是选择或构造一个合适的算法,因此称算法是程序的灵魂．算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用,     

创设问题情境 激活历史课堂

正问题是打开思维的钥匙,妙趣横生的课堂是由一个个问题串起来的,精心设置的问题不但能激起学生学习历史的兴趣,调动课堂的气氛,拉近师生的距离,启发他们去思考,去探究,去发现和体验,在潜移默化中,还能培养并锻炼着学生的历史思维能力。而新课程背景下的教学,也是很注重问题情境的设置。通过创设问题情境,解决问题,在这一过程中,活跃课堂气氛,既培养了学生的历史思维能力,又提高他们的人文素养和科学素养。     

对《撑一支长篙,向更青处漫溯》一文中两个引申的纠正

正笔者拜读文[1]后发现,文中引申1与引申3的结论有误,现给出以下更正结论与作者商榷.文[1]引申1已知椭圆x~2/a~2+y~2/b~2=1(ab0)的左、右焦点分别为F_1(-c,0),F_2(c,0).A,B是椭圆上位于x轴上方的两点,且直线AF_1与直线BF_2平行,AF_2与BF_1交于点P,则点P的轨迹是以F_1、F_2为焦点的椭圆.事实上,引申1是由2012年江苏高考数学第19题直接推广所得,由于A,B是椭圆上位于x轴上方的两点,所以满     

浅谈新时期职业院校校园文化建设

校园文化是社会文化的重要组成部分,其中的精神文化层次是校园文化建设的核心和灵魂;创建良好的校园文化,不仅有利于提高培养人才的质量,而且有利于学校在市场经济中赢得竞争实力,可持续发展;建设良好的校园文化是一个长远的系统工程,对此的思路是优化一个模式,协调两种关系,突出三个特性。     

普通高校学困生学业现状与致困因素分析——基于对西北某高校2009~2012级学生的调查

近年来随着普通高校招生规模的扩张,学业困难学生(简称"学困生")数量渐趋增加,不仅给大学生健康成长与自我发展带来障碍,也给教学与管理工作带来了极大不便和压力,更影响到了高校教育整体教学质量的提升.为全面了解学困生现状,采用访谈与问卷调查相结合的方法,对西北某高校2009~2012级学困生群体进行了调查,在全面考察学困生现状的基础上,重点从学生自身、家庭、社会、学校教学与管理等方面对学困生学业致困因素进行了深入分析,并提出一些有针对性的建议.