良言也要有良法

<正>日常生活中,很多时候需要我们给出建议。如果你在上学路上看到一个同学把一个只咬了一口的馒头扔进了垃圾桶,你该怎么给出建议呢？我们先来看一个故事吧。唐玄宗很喜欢下棋,于是天天找宰相张九龄下棋,甚至疏于政事。一日,两人厮杀正酣时,张九龄说：“陛下,天天下棋不好。”见唐玄宗不应,张九龄又说：“陛下,老这样下棋,     

数形结合,教学“倍”的概念

“求一个数是另一个数的几倍”应用题,是简单应用题中比较难于理解的一类题.难点在于对“倍”概念的理解.甲数是乙数的几倍,实际上是甲数与乙数之比,学习“倍”概念对以后学习分数、比和比例等知识十分有用.考虑到儿童的思维特点,教学中我指导学生模仿教师的演示,摆学具,让他们在动手.动脑、动口的活动中发现问题、探索规律,较好地帮助他们理解了“倍”概念.     

优化课堂评价体系实现初中体育有效教学

中学体育课堂教学评价能帮助教师有效地纠正教学效果与教学目标之间的偏差.新的体育课堂评价体系的实施有利于初中体育有效教学的实现,提高评价的灵活性,实行多元化评价.     

“即使不来也要做”

<正>标题中的这句话,可能会出现在什么场合呢？每次放假老师布置完作业时,会不会加上这一句呢？老师在说这句话的时候,“不来”是一种假设,正常上课的日子,没有特殊情况,学生怎么可能“不来”呢？而“做”是确定无疑的事情,老师在前半句话中假定了最严重的情况——上学日你不来上学,却依然明确告诉你需要做作业,可见这句话的重心是在后面的。     

信息技术教学中感恩教育的实施

让孩子学会感恩,关键是通过家庭、学校的教育.学校的教育并不是单单依靠班主任个人的力量,也不能只依赖学校整体的广泛教育,而是需要全体教职工的共同努力,才能给学生起到最全面、最有力的教育效果.信息技术教师应充分挖掘教材中的感恩教育素材,加强与其他课程的整合,让学生在生活实践中,利用信息技术课程中所学的知识学会知恩,学会感恩.     

中外优秀自行车运动员男子4km个人追逐赛分段成绩的对比研究

通过对中外优秀自行车运动员男子4 km 个人追逐赛分段成绩进行对比分析,发现我国运动员与世界优秀运动员在速度和速度耐力方面均存在较大的差异,尤其在第4 分段成绩下降明显,建议应重点加强和提高我国运动员的速度耐力     

浅谈中职《基础会计—财产清查结果的处理》的课堂教学

本文分析了中职学校学生的主要特征,对中职《基础会计—财产清查结果的处理》教学现状及存在的主要问题进行了探讨,从激发学生学习热情、增强学生直观认识、打破学生惯性思维等四个方面提出了提升中职《基础会计》中的《财产清查结果的处理》教学质量的对策和措施。     

加强创新基地建设,提高学生创新能力的探索与实践

建设大学生创新实践基地的目的,就是要为学生提高创新实践能力搭建平台。通过近几年的创新基地建设,对提高学生创新能力方面进行了有益的探索与实践,形成了一套相对完善的开展创新活动的机制和方法,取得了较好的成绩。     

论述从政策变量到目标变量的数学描述及相应政策设计

通过例证来论述从政策变量到目标变量的数学描述及政策设计，给人们启示了市场运动均衡点的能控性及如何设计市场经济的宏观调控政策，从而体现出优秀的宏观调控政策设计者和操作者必须也是优秀的控制论专家。