上海师大美育研究室在该校附中成立

目前,上海师范大学教育科学研究中心美育研究室在上海师大附中正式成立,上海师大副校长张德荣到会致贺,并宣布任命决定:由上海师大附中校长张世定担任美育研究室主任。上海师大附中在努力创造中学美育体系的道路上已经走过十年的历程。该校1990年是以“从美育入手,改善与加强思想政治教育”的命题作为起步来开展美育的,他们以按照美的规律培养学生的广义美育为指导,以艺术教育的狭义美育为中介,着     

论培养语境意识

语文教学新思维最重要的特征是注重语言的实际运用。新的语文教学已进入语用学的领域。在语言运用的三个要素(包括交际对象、语言工具和语言环境)中,语境是“解释因子”。语言交际的一条重要规律是,使用语言总是在特定的环境之中,而且必须依赖特定的语境——说写者依据语境进行消极修辞的“择语”和积极修辞的“设格”,“简明、连贯、得体”,“准确、鲜明、生动”地表达思想感情;听读者则     

教师集体共同工作的經驗

長期对学校工作加以观察,就会發現:学校要在逐步改进教学与教育的質量方面取得成績,单靠个别教师的努力,是解决不了的,必须依靠整个教师集体共同的有目的的活动,来加以解决。但是,教师集体在各方面的多种多样的活动,只有在齐心协力共同工作的条件下,在具有进行协同工作的一定的習慣,領导人并有着組織全体教师有目的     

老工业城区创建学习型家庭过程研究

学习型社会是21世纪社会发展的趋势。江泽民同志指出：“要构建终身教育体系，创建学习型社会”。知识经济、信息化、全球一体化的时代特征，正深刻改变着社会经济和社会生活方式，终身学习已作为一项革命性口号提出来，并越来越成为整个社会的自觉行为和社会特征，即“学习型社会”。家庭是社会的细胞，学习型社会构建当然离不开学习型家庭的构建。学习型家庭的基本含义可简单归纳为：学习的家庭和家庭中的学习。     

以改革总揽全局 勇于探索新路子——上海市重点中学教改实验之一瞥

上海市属重点中学共有26所,在近年来的教育实践中,对改革的承受能力逐渐增强,并积累了一定的经验,取得了较好的教育效果,在教改中起到了开路先锋的作用。正如李鹏同志所指出的:“深化教育改革,就是要根据各级各类教育的特点,探索建立学校适应建设需要的机制,增强学校内部活力”,“不为陈旧的观念和传统所束缚,走出提高教育质量,多出人才,多出成果的新路子”。上海市重点中学在教改方面获得的成绩和进展,概括起来,大致有以下几个方面: 一、对端正教育思想,转变教育观念有了新的认识。特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》提出了“依靠”和“服务”的问题,使重点中学进一步明确要服从四化建设的长远需要,为21世纪培养人才,为提高民族素质多出人才,出好人才,从而进一步认识教育的     

有关“π”的史料

我国三国时期的著名数学家刘徽,是世界上第一个找到圆周率"л"值计算方法的人.他于公元263年,创造了利用圆内接多边形面积接近于圆面积的方法,来计算圆周率.我国南北朝时期的著名数学家祖冲之,在公元460年时,就算出"л"值在3.1415926至3.1415927之间,从而把圆周率的计算,大大     

对高等学校教学、教育过程有成效领导的心理条件

管理是人们在社会生活的任何一个领域中协调一致地、有成效地进行共同性活动的必要前题条件。马克思指出:“一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动,都或多或少地需要管理,以协调个人的活动并执行生产总体的运动——不同于这一总体的独立器官的运动——所产生的各种一般职能。一个单独的提琴手是自己管理自己,一个乐队就需要一个乐队指挥。”我们认为,列宁式的工作作风,是一个领导者获得成功的重要条件。这是一种创造性的、与主观主义格格不入的作风,是一种对一切社会过程采取科学态度的作     

高等数学的概念教学与微积分思想

概念教学是高等数学教学的薄弱环节,本文分析和讨论了化生地类高等数学概念教学的主要内容及其方法。