课程思政背景下数字媒体专业变革与实践路径

开展数字媒体专业课程思政建设,是贯彻大思政理念,提升学生思想道德水平与专业技术能力素质的重要举措。应坚持数字媒体技术与课程思政有效融合,学生政治觉悟与艺术水平共同提升,专业技术能力培养与道德品质养成并重的总体要求,直面课程思政背景下数字媒体专业变革的现实困境,不断完善专业教学方案,加强专业课程建设,强化专业师资力量,优化专业协同育人机制,从而不断提升课程思政背景下的数字媒体专业建设质量和专业人才培养质量。     

妙用“穿插引进”,激活文言课堂

穿插引进不仅是一种教学手段,而且是一种教学艺术。教学中巧妙地穿插引进,是提升文言文课堂教学效率的有效手段之一。适时适度地穿插引进能够有效激发学生的学习兴趣,突破难点,实现新旧知识的迁移,升华学生的情感,从而提高文言文教学效率。     

推荐我最喜欢的地方——中国国家博物馆

<正>有人喜欢逛古色古香的水乡古镇,有人喜欢走在白浪翻滚的大海边,有人喜欢游览人山人海的游乐园……而我,最喜欢去的地方是中国国家博物馆。上午9点钟左右,妈妈陪我来到了位于天安门广场东侧的中国国家博物馆。来到天安门广场,看向广场东侧,首先映入眼帘的是那气势磅礴的建筑。我们跟着长长的队伍走进场馆之前,工作人员对我们进行了严格的安检。经过重重检查,我们终于走进了中国国家博物馆的大厅。     

“长方形的认识”教法一例

长方形的认识,对以后的几何形体知识教学有重要作用。为让学生较好地认识长方形,教学中应多引导他们参加实践活动,并加强对各种图形的抽象、比较工作。教学程序可作如下安排:一、直观、操作。分两步进行:1.初步直观。要学生看桌子、黑板、书本、讲台的表面,问各有几个角?哪些角是直角?(黑板面的角,教师可用大三角板量给学生看。桌面、     

女性教育治疗傍大款注定是徒劳

近日。广东省副省长雷于蓝在与网友交流时表示,广东将试点从中小学开始女性教育．新规划预计今年三季度颁布实施。网友提出,有女孩子因减肥饿死。有人傍大款当“三陪”。这是女性教育的缺失。雷于蓝表示认同,称将从中小学开始以自尊、自信、自立、自强为核心的女性教育。     

论尼·奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》的艺术特色

奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是一部世界名著,是无产阶级文艺百花园中一朵绚丽夺目的鲜花。作者热情地歌颂了列宁缔造的布尔什维克党领导下的苏联人民“十月革命”前后的艰苦卓绝的斗争,艺术地展现了这一壮丽事业的广阔图画,成功地塑造了以保尔·柯察金为代表的一代共产主义新人(苏维埃人)的英雄形象。特别是柯察金,在火热的战争中是英雄,在艰苦的建设中是模范,在和病魔的反覆较量中又是刚强铁汉。他无私无畏,永葆“万难不惧、一往无前”的革命精神。虽然这种“柯察金”精神在今日的苏联被勃列日涅夫修正主义叛徒集团扼杀殆尽,但丝毫无损于它的灿烂光辉。它永远都将是世界人民(包括苏联人民)的一面光辉旗帜。这种精神对于粉碎了万恶的“四人帮”,紧跟英明领袖华主席进行新长征的中国青年是多么可贵啊!而季莫费耶夫的文章则对这本书进行了比较全面、深入的研究和评论,特别是对它的艺术特色更是进行了深入细致的分析,确有独到之处。这对我们学习柯察金精神,研究奥斯特洛夫斯基的艺术成就都不是没有益处的。当然,文中某些提法,未必尽妥。除译文稍有删节外,望读者研究时注意分析。     

苏联的学位和学衔鉴定

在科学技术迅速发展的今天,苏联正着重于提高科学研究的质量和效率,这对科学工作者提出了更高的要求。苏联政府一九七四年颁发了《关于继续改进科学工作干部和科学干部鉴定的措施》,这个文件为苏联科学鉴定制度的发展奠定了基础。苏联从七十年代末就开始注意到改进论文答辩委员会的工作,并致力于研究学位和学衔的颁发问题。在苏联鉴定制度中明文规定,有关学位论文的鉴定工作必须遵循如下三级程序: 第一阶段——在原单位集中对著作或论文进行预先答辩,以此确定应考核人对科学的贡献。如确定选题的现实意义、论文题目     

兰球实战训练

美国著名的篮球教练员每年都举行技战术、训练方法的专门研讨会,外国教练员和科研人员也参加这些会议,后来报务披露了一些材料,其中包括有关具体技术、战术和某些训练周的计划。最引人注目的是: 1.半场结合紧逼盯住持球队员的积极防守,以便把对手的球打掉,并竭尽全力防止任何可能的投篮。 2.面对面严密盯住对手,防止对手舒舒服服地按球。 3.灵活移动的1-3-1区域联防或“混合”防守,务必造成对攻方持球前锋在场角数量上的优势(二夹一)。 4.全场区域盯人防守,结合由1-2-2转为     

微波辅助萃取大蒜有效成份方法的研究

本文用微波辅助萃取技术萃取大蒜有效成份,并与传统方法进行了比较．证明本法具有：时间短、产率高、操作简单、节约能源等优点实践证明微波辅助萃取的效率是索氏萃取器的1000多倍,能源节约600倍     

论地方高校的绩效管理

地方高校管理的目的在于保障和更好地实现地方高校的功能。鉴于地方高校改革发展的现实背景以及地方高校具有自求发展的战略特性,在地方高校管理中引入绩效管理等现代管理科学原理,构建适合地方高校发展的绩效管理模式,是一种有益的尝试。