孩子病时宜忌口

通常,人们总认为中医讲忌口而西医是不讲忌口的。其实,并非如此。当孩子患病时,忌口就显得特别重要。譬如孩子确诊患过敏性紫癜病或特发性血小板减少性紫癜等出血性疾病时,除了按医嘱治疗外,应忌服阿斯匹林、安乃近、异烟肼和氯霉素等药外,还忌吃鱼、虾、蟹类等食物。因为实验发现这些食物容易引起过敏     

创新成校办学理念 提高成人教育实效

成人学校要办出实效,必须要创新办学理念．本文结合我镇成人学校的实际,从“九个结合”上分别阐述了如何提高成人教育实效．     

微波辅助萃取大蒜有效成份方法的研究

本文用微波辅助萃取技术萃取大蒜有效成份,并与传统方法进行了比较．证明本法具有：时间短、产率高、操作简单、节约能源等优点实践证明微波辅助萃取的效率是索氏萃取器的1000多倍,能源节约600倍     

科技编辑的定性策略

在当今,由于电子计算机技术的迅猛发展,解决科技领域问题的数值方法非常有效和普遍．可以说展现在读面前的科技书刊无一不包括计算机数值方法的应用成果,但不少计算机程序对应用而言具有黑箱性质,无法时计算机提供的数值成果的可靠性给出应有的评价。科技书刊编辑工作就要善于对问题作定性分析和近似估算,应用定性知识作出判断?因此,定性和估算是科技编辑的必备技能。     

谈心——和学生架起沟通的桥梁

成功的谈心,能通过师生情感交流达到帮助、教育学生的目的;而谈心失败,不仅不能帮助学生,还会在师生中造成隔阂或鸿沟,导致学生产生逆反心理。通过班主任工作实践,我觉得谈心成功的关键在于班主任能用真诚打开学生的心门,和学生的心灵保持零距离,要改变传统的观念,尊重学生的差异,鼓励个性发展。虽然班主任与学生的生理年龄差距是客观存在的,而心理距离是可以努力缩短的,我们要多了解学生的内心世界,即时掌握他们的思想动态,适时做好引导工作,我们才有可能受到学生的拥戴。     

手工业与近代广西社会经济

广西手工业历史悠久,在近代以前,手工业已发展到了一个较高水平,手工业的繁荣对近代广西社会经济发展有极大的促进作用:促进了进出口商品贸易的发展;促进了专业圩市的形成;使手工业收入在农民收入中占重要地位:促进了圩镇商业的繁荣.     

导游知识构架的完善与旅游景观学的构建

导游是针对景观客体为游客提供文化服务的职业。目前导游队伍能一般性胜任旅游目的地讲解,难以胜任旅游环境或旅途景观的导游,成为导游知识结构欠完善的突出标志。导游分带路型、背诵型、解释型、学术型四类,以学术型导游的知识构架为相对完善。导游知识构架的欠完善有碍旅游生产力的进一步提高,是旅游生产力供需不协调在导游领域中的体现。形成导游知识欠完善的原因有教育培训内容不全、游客的文化欣赏水平不断提高、导游服务目标与激励机制发生错位等。构建旅游景观学是完善导游知识构架的主要举措。     

影响篮球投篮命中率的心理因素浅探

当前世界篮球运动的发展,充分发挥了篮球运动的三大特点:高度、速度和对抗.在两队实力相当的条件下,一场比赛的胜负往往取决于双方教练员、队员的斗智、斗勇的心理战,这已经为多次国内、国际大赛所证实,无可怀疑.在现代篮球比赛中,投篮是得分的惟一手段.投篮命中率的高低,是决定比赛胜负的重要环节,这不只是身体上要有对抗,还有斗智斗勇的心理对抗.投篮命中率与人的心理因素有着密切的关系,心理因素对投篮命中率影响极大.人的心理活动受着各种外界因素的影响(如:裁判的判罚,对手的强弱,教练员的指导水平等).所以,如果篮球运动员不具备比赛中所需的过硬的心理素质,即使身体素质和技术占优势,也不一定在比赛中有理想的命中率,更不要说赢得比赛了.     

β-烟酰胺单核苷酸(NMN)对自然老化小鼠免疫力与精神状态的影响

目的:研究β-烟酰胺单核苷酸(NMN)对自然老化小鼠免疫力与精神状态的影响。方法:将20只6月龄ICR小鼠分为对照组与NMN组,正常饲养6个月后NMN组连续灌胃给药60 d。末次给药24 h后各组别进行自发活动与强迫游泳实验,之后小鼠眼内眦取血进行血细胞分析,颈椎脱臼处死动物,取胸腺与脾脏称重,计算器官指数。结果:NMN组较对照组小鼠体重、胸腺及脾脏指数无显著性差异。血细胞检测中,各指标无显著性差异。自发活动分析结果显示NMN组小鼠5 min内运动总路程与运动时间百分比较对照组有极显著增高(P<0.01)。强迫游泳实验结果中,NMN组小鼠不动时间较对照组有极显著性降低(P<0.01)。结论:NMN对自然老化小鼠的免疫无显著影响,但具有一定改善焦虑与提高活跃度的药效作用。     

政治课教学如何培养学生创造性素质

创造性素质是人最重要的素质之一。培养学生的创造性素质也是我们教育工作的重要目标。那么,如何在政治课教学中培养学生的创造性素质呢？我认为关键要抓住以下几点。营造一个民主的氛围。教师应该摆正学生观,把学生置于和自己平等的地位,信任学生,尊重学生,理解学生。传播民主思想也是政治课教学的重要内容,而作为老师,若口里喊民主,在教学实践中却把对学生的民主置于脑后,则教学效果必然适得其反。没有课堂教学的民主,学生的个性不能得到正常发展,其创造性思维火花也会在那令人窒息的氛围中湮灭,其创造性素质的培养也就无从谈…