依托课本进行解题研究

课本（人教社《全日制普通高级中学教科书·数学》第二册（上》第六章章头提出了问题“某工厂要建造一个长方体无盖贮水池，其容积为4800m^3，深为3m，如果池底每1m^2造价为150元，池壁每1m^2造价为120元，问怎样设计水池能使总造价最低，最低总造价是多少元”？与此相呼应，章尾参考例题的例2又提出了问题“设矩形ABCD（AB〉AD）的周长为24，把它关于AC折起来，AB折过去后，交DC于点P．     

加入WTO与我国版权保护

作权是世界贸易组织(WTO)的TRIPS协议中规定的七种知识产权形态之一，它既是作权人的个人权利，又是一个国家或民族的知识产权资源。然而，在通常情况下，一提到版权保护，首先联想到对盗版等侵权行为的惩戒，很少考虑作为国家或民族知识产权资源的宏观版权保护问题。加入WTO，对我国出版业来说，既可以消除一些发达国家长期对我国实行的歧视性贸易，推动我国出版业管理和技术的创新，借鉴发达国家的先进经验提升产业的生产力水平，同时也面临国外出版商对我国出版业市场、版权等出版资源争夺等方面的挑战。     

例析模糊习题的解题策略

物理习题中常有一类题目的题设中提供的信息多呈不确定的模糊状态，即解决问题的已知条件似嫌不足或不确定，或已知条件没有明确给出，而以某种形式间接地隐含在题意之内，或者题目中设置的物理现象、物理过程没有作清晰交代，或者答案不具备唯一性，存在其他可能性……此类题目，我们不妨称之为模糊习题．由于平时遇到的题目通常具有完备的求解条件和固定的答案，条件和结果之间具有明显而肯定的因果关系，通过常规的逻辑思维与推理后总能获取答案，     

从马克思哲学的高度解读"以物为本"和"以人为本"

"以物为本"的发展观催生各种"拜物教",导致道德滑坡;官商勾结;"以物为本"的"拜物教唯物主义"的经济增长战略,是我国生态破坏的哲学思想根源."以人为本"的发展观是对"以物为本"的发展观的纠偏,践行这一发展观就是把人当作目的,实现人的自由全面发展,把人的"精神力量"视为人的"内在本质",并把人的"实践力量"视为人的"外在本质".     

结合工作抓报道利用报道促工作

山东陆军某预备役高炮团组建3年多来，结合工作抓报道，利用报道促工作，连续两年被上级评为“新闻报道先进单位”，有力地促进了团队的全面建设。“预备役部队‘聚则为兵、散则为民’。让官兵针对预备役部队自身的特点，在本职岗位上结合工作大张旗鼓地宣传预备役部队，对内能鼓舞士气，对外能扩大影响”。这是该团党委“一班人”对开展群众性新闻报道工作达成的共识。这个团组建于1998年底。建团之初，驻地群众对这支国防新旅既有些陌生又寄予期望。为尽快让广大群众熟悉、了解、关心这支部队，树立起预备役部队在人民群众中的良好形象，…     

义务教育小学自然教学中的观察与实验(一)──观察实验的作用

义务教育小学自然教学中的观察与实验（一）──观察实验的作用殷志杰（人民教育出版社）《九年义务教育全日制小学自然教学大纲》在“教学中应该注意的几个问题”中，明确地提出：观察实验“是自然教学的特点”，小学自然教学必须“加强观察和实验”。为什么小学自然教学...     

争取多向飞蝶射击优异成绩(摘译)

第四章举枪及基本立姿在射击姿势中,射手躯体有四个部位与枪支接触,即左、右手,脸颊和肩与枪支接触。举枪时所应关心的是,这些部位与枪支是否已经接触。简单说来,举枪动作包括;双手抓住枪支,引枪向前,举枪成水平状态,引枪向后,使枪托贴腮,然后使枪托底紧抵肩部。这听起来,似乎很简单,而事实上也确是如此。不过,每个阶段动作有正确与错误的,而它们之间的细节却有区别。许多射手并不能十分熟练     

由“学生课上睡觉”引发的教育反思

古希腊哲学家柏拉图说过:"思维是灵魂的自我谈话。"作为一名教师更应该"日三省乎己",以求得真知灼见,不断前行,不断完善。     

谈自然课中的能力培养(二)

三、自然课能力培养的一般原则 (一)、通过活动培养能力的原则 根据心理学著作中能力的定义(能力是顺利完成某种活动的必要条件的心理特征的总和),我们可以知道,能力是与活动紧密相连的。活动是人为了达到某种目的而采取的行动。从事任何活动都需要相应的能力,所以活动便提供了培养和应用一定能力的机会。当一个人进行某种新的活动的时候,活动对活动者不断提出的能力要求就会同活动者现有的能力水平处于矛盾中,人如果不是放弃活动,而是积极主动地