不会吧？我的硬盘！

这次报修的是一台已经有2年历史的机器了,问清情况如此: 在Windows启动时死机。安全模式同样进不去,只看到蓝天白云过了一会就什么都不动了,系统没有响声。修理中属这种问题最棘手,因为这种情况较复杂,首先应该排除其他部件出问题的可能性,比如内存质量不好、风扇停转导致系统过热,或者是病毒破坏等,如果是内存质量和CPU过热问题,一般计算机冷却一段时间后,开机后能够正常启动。病毒     

在学生中实施美育的尝试

在学生中实施美育的尝试谢本南，谢立新（南昌二十三中）美育是学校教育的一个重要方面，它对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要意义。为此，１９９０年秋季，我校决定在初一（６）班进行为期三年的美育实验。我们的...     

求一类二元函数最值问题的解析方法

在中学数学中,有一类形如二元函数f(x,y)满足条件g(x,y)≥0(或g(x,g)>0,或g(x,y)=0)的最值问题。求此类二元函数的最值时,如巧用解析几何知识,并借助图形的直观形象,就会得到令人满意的解答。它的一般步骤是: (1) 令f(x,y)=k; (2) 求k的取值范围,使区域g(x,y)≥0(g(x,y)>0)或图象g(x,y)=0与f(x,y)=k的图象有公共点; (3) 从这个范围内求f(x,y)=k的最大、最小值。下面举例说明: [例1] 设x~2 y~2≤4,试求3y-4x的最大值和最小值。     

说说咱们的幼儿园

(群)幼儿园,庆园庆,小朋友们真高兴。小快板,打起来,说说咱们的幼儿园。(群)打快板,庆园庆,说什么说早操。(单)升国旗,唱国歌,从小我就爱祖国。站好队,练功夫,一招一式显威风。跳得远,跑得快,强身健体不懈怠。伸伸手,弯弯腰,天天锻炼身体好,身体好。(群)打快板,庆园庆,说什么说上课。(单)上课了,上课了,服从指挥快坐下。坐端正,不讲话,听听老师讲科学。跟着念,跟着学,回答问题真踊跃。多动脑,勤思考,理解记忆忘不掉,忘不掉。(((((((群)打快板,庆园庆,说什么说活动。(单)危险事,不能做,安全第一要牢记。会跳舞,会唱歌,天真活泼爱好多。学剪纸…     

加快专业现代化建设服务地方经济建设和社会发展

我校作为江苏省专业现代化建设的试点单位之一。对服装、商业这两个现代化建设的试点专业 ,系统地进行了课程设置、教学内容、教学方法和手段、评估考核等方面的改革 ,在改革实践中积累经验 ,有所突破、有所创新 ,然后逐步推广到其他专业 ,努力构建适应苏州市特别是苏州新区经济和社会发展所需的、具有学校特色的现代化专业集群。一、专业现代化建设的目标和实施（一）关于培养目标在提高学生全面素质、培养学生综合能力的大前提下 ,根据试点专业各自的特点 ,我们制定了培养的具体目标。如商业自动化专业的具体目标是 :“培养学生成为适应现…     

对同等学力报考研究生的看法

是否允许同等学力考生报考硕士和博士研究生一直是近年来研究生招生工作中的一个热门话题。作者就这个让各招生单位和各级教育主管部门都感到棘手的问题谈了一些看法，提出应允许和鼓励同等学力人员报考研究生并在录取过程中一视同仁，同时提出了选拔和培养优秀同等学力考生的一些措施和设想。     

用三面“镜子”观察学生 做好班主任工作

班主任工作是学校思想品德教育工作的重要组成部分,也是加强未成年人思想道德建设的重要途径。班主任对学生的思想品德教育工作,是以了解和研究学生为前提的,是建立在对学生深刻了解和真诚爱护的基础之上的。因此,班主任必须深入了解学生,研究学生,把握住学生的思想脉搏和心理行为倾向。了解和研究学生的方式方法是多种多样的,观察法是经常采用的方法之一。要透彻了解和深入研究学生,班主任应该常备三面“镜子”:用“显微镜”观察小事;拿“放大镜”激活亮点;以“望远镜”引领前进。一、用“显微镜”观察小事我们常说教育无小事,事事皆教育。…     

2006年全省教育工作会议召开

1月18日至19日,2006年全省教育工作会议在南昌召开。省委副书记王君给会议发来贺信,他强调,要以科学发展观统领教育工作,紧紧围绕我省“十一五”规划目标要求,坚持与时俱进,开拓进取,努力促进我省教育事业全面协调可持续发展,为实现江西在中部地区崛起提供强有力的人才保证和智力支持。省政府副省长孙刚出席会议并讲话。省委教育工委书记、省教育厅厅长漆权总结了我省2005年教育工作,并对2006年全省教育工作进行了部署。王君副书记在贺信中对全省教育工作给予了充分肯定,他代表省委、省政府向辛勤工作在教育战线上的同志们表永亲切的慰问和…     

浅析“挑战杯”竞赛与新时代大学生创新创业培养

"挑战杯"竞赛对培养大学生创新创业意识具有重要作用,成为高校创新创业实践教育的重要途径和手段。本文简述了"挑战杯"竞赛发展历程,并结合多年指导学生参加"挑战杯"为立足点,分析了"挑战杯"对大学生创新创业能力培养的影响。