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宝应县子婴河公社中心小学语文教研组 《江苏教育》1965,(5)
上学期,我们曾要五年级学生写一则《招领启事》,结果只有几个学生写对,多数学生不是将事情叙述不清,即是把格式写错。他们一致反映:“时间长了,忘了。”这情况表明,我们过去对应用文教学的重要性认识不足,只在课堂上教了即算,教了新的,不去复习旧的,教本学期的,不去复习以往几个学期的。因而,学生学得不牢实,在实际生活中不会应用,这一问题引起了我们的重视,对如何改进应用文教学作了研究,我们采用了下面一系列的办法: 一、结合阅读教学,复习巩固学过的应 相似文献
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黑山县小东镇中心小学 《辽宁教育》2002,(5):5-6
加强艺术教育工作,是全面贯彻教育方针,实施素质教育的必然要求。但是,我省广大农村中小学仍有相当一部分学生因为缺少音乐、美术教师等原因而无法接受必要的艺术教育。黑山县小东镇,从1995年开始进行音美学科“一师多校”的尝试,经过领导、教师的辛勤努力,取得了可喜的成绩。我们认为,小东的经验在我省相当一部分农村地区具有推广的可行性。这里介绍他们的作法,以期推进我省农村中小学艺术教育工作的深入开展。同时,希望广大农村中小学能够创造出更多的新鲜经验。 相似文献
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镇江市桃园中心小学课题组 《辅导员》2006,(5)
学校研究背景:学校充分利用社区资源,在1999-2002年期间进行了省级少先队课题——《校外教育基地建设的理论与实践的研究》,并已顺利结题。在此基础上, 研究增强学校辅导员公共关系能力的途径和方法,全面提高辅导员的素质,成为进一步挖掘和利用社区有效教育资源、深化社区少先队工作的关键。 相似文献
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苏州市大儒中心小学幼儿园 《早期教育》2008,(9)
一、手掌印画活动:螃蟹
活动目标:1.在认识螃蟹基本形状的基础上,能用手掌印画螃蟹。2.大胆作画,能添加有关背景。 相似文献
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福州市鼓楼第二中心小学 《福建基础教育研究》2015,(6)
福州市鼓楼第二中心小学创建于1937年,前身为私立光华小学,后更名为石井小学、井冈山小学,1978年定名为福州市鼓楼第二中心小学。近年来,学校秉承“兴于诗,立于礼,成于乐”的办学思想,坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、艺术活校”的办学理念,形成“以艺育德、以艺益智、以艺促教、以艺健体”的办学特色,以期实现“三能素质”(能歌善舞、能言善书、能学善行)培养目标。 相似文献
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孝丰镇中心小学课题组 《湖州师范学院学报》1999,(2)
在素质教育的背景下,应大力加强小学校园文化的建设与研究.实践中,为促进教育效能的提高,要结合小学校园文化的特点,遵循有关原则,以校园为主要空间,以学生、教师为参与主体,以班级和少先队活动为重要载体,以硬件建设为必要基础,多角度、全方位地进行小学校园文化建设. 相似文献
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安庆市十里铺中心小学语文教研组 《安徽教育》1960,(5)
在党的正确领导下,我组全体教师,积极地改进了作文教学,使学生的写作能力有了显著的提高。一般能写到六、七百字至一千来字,少数人还能写出两千多字语句通顺的文章。学生习作中的词汇比较丰富,段落层次比较清楚,一般能正确地使用标点符号,并基本上消灭了错别字。我们是怎样提高学生写作能力的呢? 相似文献
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