用理想与行动托起朝阳行业

广东省东莞市华南专利商标事务所(以下简称华南所)前身为东莞市专利事务所,现有专利代理人、律师、高中级技术人员和管理人员近30人,专利代理量连续多年在广东省名列前茅,业务范围涵盖专利申请、商标注册、版权登记、维权诉讼、企业顾问等.同时,事务所已初步建立了一系列完善的服务和管理体系并正在接受IS09000服务质量认证评审.     

妙用《阅读链接》,提升语文素养

统编小学语文教科书中的《阅读链接》大致可以分为内容理解类、互文比较类、拓展运用类、延伸阅读类四种类型。教师在教学中合理利用这些内容,能够帮助学生更好地理解课文内容,把握作者表达的情感,迁移运用课文中习得的方法,激发学生的课外阅读兴趣,提升学生的语文素养。     

坚持“大语文”观 走“大语文”教改之路——“构建‘大语文’教学体系,提高学生语文整体素质”研究报告

一、课题的提出长期以来,语文教学高耗低效、少慢差费的状况一直被社会关注,并困扰着广大的语文教师。有识之士曾呼吁,语文教学不能再画地为牢,作茧自缚,而应大刀阔斧地进行改革。归究产生语文教学高耗低效“怪圈”的原因,除长期受应试教育的制约影响、教育理论滞后原因外,还与教育观念陈旧、语文教学环境封闭关系极大。不少语文教师把语文教学与课堂教学等同起来,教学内容局限在教科书中,教学场所局限在课堂里,割断了语文学习与生活的联系,割断了学语文和用语文的联系。多年前叶圣陶先生就大力提倡“大语文”教育观,主张语文能…     

2021年高考地理模拟试题(一)

第Ⅰ卷(单项选择题,共45分) 甘肃省民勤县曾是水草丰茂之地,但目前风沙侵蚀严重.民勤在春秋季节大力推广草方格沙障和种植梭梭树来治理沙漠.近年来政府推行节水限水种植,小麦种植面积减少,图1示意民勤县的范围.据此完成1～3题.     

加强管理创办特色

增江街中心小学秉持“立足城郊，放眼全市，以人为本，特色办学”的办学理念，在不长的办学历程中取得了喜人的佳绩。下面谈谈我校办学的经验和体会。     

对如何培养小学生学习动机的研究

在学校教育中,人们普遍重视智力因素对知识获得的影响,而忽视非智力因素所起的作用。目前,许多教师和家长千方百计地开发学生智力,但发现仍有不少学生,虽有能力学好各门课程,但由于缺乏良好的学习动机、求知兴趣、学习热情和毅力、学习自信心等非智力因素而产生厌学情绪,最后导致留级或辍学。令人遗憾的是,我们的中小学教育并没有把培养学生的非智力因素作为教育的一个目标。近年来,人们开始注意对非智力因素的理论研究。从理论上探讨了非智力因素与学习、智力的关     

实施写字教育工程全面推进素质教育

从1993年开始,我们以"全面育人,办有特色"的办学方针为指导,充分发挥地区优势,在创办以书画为特色校的活动中取得了一定的成绩.8年来,我们始终坚持提高认识、更新观念、求实创新的指导思想,认真实施区教育局提出的写字教育工程,走出了一条以写字教育为突破口、全面推进素质教育的新路.     

"城乡同题教研"的实践研究

多年来,越城区文教局为缩小城乡差距,出台了一系列有力措施促进城乡教育均衡化。2006年3月,文教局又提出了“城乡教育一体化”工程,全区所有农村完小及幼儿园与城区学校签订了校际结对帮扶协议,170余位教师和64个教研组签订了一对一的结对协议。     

农村智残学生“三段九年一贯制”教育的研究

将智残儿童安置在何种机构接受教育，是一个目前正在探索和迫切需要解决的问题，我们从1986年就开始办智残学生的辅读班，进而尝试将智残学生放在普通班中随班就读。经过十几年的摸索、研究和不断实践，逐步形成了“三段九年一贯制”这一智残学和教育的基本学制以及与之相配套的“随班就读与单独编班相结合”的教学组织形式。     

小学生兴趣活动的"设、导、激"的实践研究

所谓小学阶段学生兴趣活动的"设、导、激"是我校自1994年以来开展的小学活动课程的教改尝试.我们根据素质教育的要求、上海市中小学课程改革及小学生的生理、心理特征和兴趣发展的可能性,在兴趣活动中,通过以下三个层面来培养学生的兴趣,把握学生的兴趣由"有趣"向"乐趣"发展的方向,进而为兴趣向"志趣"发展打下良好的基础: