孩子的智慧

孩子景昀不足九岁,挺机灵的,经常做出有悖常理的事来,他自刚为“创新”,可仔细琢磨一下,觉得还真是智慧哩——     

写作教学中认识能力的培养

古人说:识是立意之本,取神之源。学生认识的来源,一是通过家长、老师的指导,同社会人、事、物的接触影响,逐渐对世界上一切事物有所认识;一是从书本上学会了认识事物的知识与方法,从而对事物有了认识。可当前小学作文教学,只注意强调从现实生活中教给学生观察方法,培养学生观察能力,而没有或者没很好重视从书本上的文章中,教给学生学会作者观察生活、认识生活、分析生活,从而写成文     

刘表与荆州学派

荆州学派是汉末一地方性的经学派别．是两汉经学与魏晋玄学及南学的中间环节。它的形成、发展与解体无不深受着刘表的影响。     

《论语译注》讨论几则

本文对杨伯峻先生的《论语译注》提出了一些商讨意见。 1、对《论语》的“论”肯定了“论,伦也”的刘熙解释,不同意杨先生对此解的否定,同时也提出了“论语”应解为“富含事理的语言”也与杨先生解“语言的论纂”不同。 2、对“临大节而不可夺也”及其它三个“夺”字解释多歧,认为不妥,提出这三个“夺”俱应解“失”、“丧失”。 3、对“后生可畏”及其它共六个“畏”字杨先生和刘俊田等俱解“怕”认为失误,这六个“畏”字俱应解“敬”。 4、对“足踮蹜如有循”的“循”认为宜解“逡巡”,不同意杨先生解“沿着(独木桥)走过”。 5、对“勿欺也而犯之”的“而”字认为不应解转折连词,而应解“能”“能够”。     

简论中学文学教育环境的创设

学教育环绕的创设，是实施学教育的重要一环。我们认为，从以下五个方面入手，可以创设比较理想的学教育环境。     

运用现代信息技术 提高会计教学效果

目前职业学校的会计课程教学理论与实践相脱节，经济类学生普遍存在学了会计课程不会做会计业务的现象，造成毕业后在求职就业上出现困难，不能适应社会发展的需要。随着信息技术在现代教育中的应用，以及会计业务信息化的推广，如何运用以计算机为基础的信息技术，促进会计教学信息化成为热点问题。笔者基于教学实践，拟就信息技术在会计教学中的应用略抒己见。     

谈谈中考及化学竞赛中的信息给予题

文章从初中教学的角度分析了信息给予题的特点及解题思路，从而提高初中化学的教学水平。     

节日的心情

当我打开电子邮箱,阅读着已经移民澳大利亚的学生的来信,分享着异国他乡的风情时,不由得想起了去年的一次圣诞聚会。那是2003年的12月24日,我曾经的学生赵倩从澳大利亚回国,邀请了过去的同班好友和亲近的老师,参加她的生日宴会兼圣诞聚会。面对盛情,我不便推辞,也确实想看看孩子们的变化,就带着礼物欣然前往。赵倩真的与从前判若两人,她现在是那样开朗与健谈。我的另几个已经在国内上初二的学生也围坐在桌边谈笑风生,没有半点拘谨。15分钟以后,奇怪的事情发生了:国内上学的孩子们不约而同地转身从携带的书包里取出大大小小的作业本,旁若无人…     

读《四季星座》有感

小学生爱读、爱看的东西,基本具有“短、频、快”的特点,更有助于轻松表达。短———读、看所需的时间短。频———读、看的内容更新频率高。快———读、看的感想产生快。接下来我们一起来看看一位同学读书后的感想。