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教师要提高学生的学习能力,就要重视引导学生进行学习小结。作者结合自己的实践经验,介绍了指导学生进行学习小结的做法和应注意的问题。 相似文献
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黄万华 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
八十年代以来,新加坡华文小说呈现出文体多元丰富的状态,微型小说、商界小说、现代派小说、魔幻写实小说、心理小说等小说形式纷纷涌现,表现出新华小说家文体选择上的自觉意识。 相似文献
53.
寒假前的一天课后,我发现陈坤同学手上有一本书——《帕夫雷什中学》。他说已读过两遍了。这部教育名著,十五年前我曾读过两遍, 相似文献
54.
留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着我国社会政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。本刊第3期刊发了关于留守儿童的专题报道(2011希望:让留守的笑脸更灿烂》,引起社会各界极大的反响和广泛关注,读者纷纷来信称赞:关爱留守儿童的“重庆模式”值得推广!“4+1”培养新模式,将留守儿童教育的主阵地由学校“小家庭”延伸到社会“大家庭”,教育内容从学习知识延伸到政治恩想、心理情感、行为养成、人格品质、体质健康等全方位培养.学校功能由教育教学延伸到为学生学习、生活、健康、安全等提供一体化服务,实现了留守儿童培养理论和实践上的创新.为破解当前留守儿童教育培养难题、深化农村教育改革提供了全新的思路和有益的借鉴。 相似文献
55.
这些年,我作为志愿者参加了援疆支教。在那遥远的地方,很难看到《教育文汇》了。于是,我打电话给朋友,让他给我邮寄了几本《教育文汇》。远在他乡,一看到《教育文汇》,便感到很温暖,仿佛夜里拥有一轮清月,清晨拥有一轮红日。它如桂花飘香,慢慢地弥散开来,使人在不觉问得到精神的滋养。 相似文献
56.
新课标中对文学作品的阅读教学是这样表述的:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”前苏联著名作家爱德堡说:“读书是一种创造的过程,当读者阅读长篇小说时,就在完成与作家类似的工作,因为读者能以想象力来充实小说的内容,若要做到这一点,还须依靠读者个人的生活经历。”学生在阅读文学作品时,若能发挥想象,就能收到事半功倍的效果。 相似文献
57.
初中生始终以写记叙文为重点。第六册第四单元记叙文训练是初中阶段最后一次,也是要求最高的一次。为了使这次作文训练收到满意的效果,必须做好作文前的指导。 (一)首先要唤起学生的感性认识。记叙结合抒情,学生并不陌生。从读方面讲, 相似文献
58.
严凤岭 《北京教育(高教版)》2007,(9)
长期以来,北京第一实验小学传承百年老校的辉煌,续写着学校教育的新篇章。一直以来,学校十分注重干部、教师队伍的建设,全力打造优秀教师群体,确立明确的队 相似文献
59.
新课标中提出要努力“改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”.了实现这种学习方式的转变,新教材从以往单纯规定和建议教学方法,发展到积极引导教师形成开放的、创新的教学方式,为教师提供了新的教学思想。以此为指导,很多教师在课堂教学中实施了主体性教学思想和反思性教学思想,尝试运用新的教学策略。下面笔者结合两节课堂教学片段,谈谈对英语课堂教学中教师所运用的有关教学策略的一些思考,与同行探讨。 相似文献
60.
谈我馆对学生馆员的教育管理 总被引:1,自引:0,他引:1
高校图书馆与贫困学生建立共建关系,让他们参与图书馆管理并获得劳动报酬,同时推进图书馆的改革建设。但应注意对聘用学生馆员的思想政治及业务知识教育,使其健康稳定向前发展。 相似文献