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991.
从某种意义上说,一些家长在教育孩子问题上推崇“吃苦教育”.反映了一种教育的无奈和无力。生活本来就有苦有甜.每个人都应该能够自然而然地感受到这一点.并从中获得教益和锻炼。那么,为什么有些家长们还要送孩子专门去接受“吃苦教育”呢?这涉及独生子女时代的种种教育误区,值得全社会认真思考。[编按] 相似文献
992.
小学数学教学中培养学生非智力因素的浅见□严维华数学是小学教育中一门必不可少的基础和工具学科,它责无旁贷地应该担负起素质教育的重任。要提高学生的数学素质,我以为加强学生非智力因素的培养至关重要。数学是一门具有高度抽象性和严密逻辑性的学科,许多学生在学习... 相似文献
994.
严晓云 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(4)
《桨声灯影里的秦淮河》(以下简称《桨》)岂止是一幅美丽的秦淮画卷,岂止是一段作者的游记?这是朱自清的心在“梦”与“醒”之间的徘徊。是“梦”,就有作者自己的情思,那是他自己构想的世界。在梦里,他是恣意的率性的,可以完全以“真我”去看待周遭的一切并醉心其中。正如“我们明知那些歌声,只是些因袭的言词,从生涩的歌喉里机械地发出来的;但它们经了夏夜的微风的吹漾和水波的摇拂,袅娜着到我们耳边的时候,已经不单是她们的歌声,而混着微风和河水的密语了。”是“醒”,就要受到现实的逼迫。二十年代的社会是动荡的纷乱的,面对现实,朱自清… 相似文献
995.
996.
1存在的问题a.电学仪器的使用不熟练。电表正、负接线柱接错;不会连接实验电路;不会使用滑动变阻器;不会使用学生电源。b.操作不规范。①电学实验仪器摆放杂乱无章。②不会选择电表的量程及正负接线柱。③电表的读数不规范,不是正对表盘,随意性较大,造成读数误差过大。④做电学实验时不知道先画电路图,后按照电路图连接电路,结果出现电路断路、短路或电流初表、电压表指针不偏转、小灯泡不发光等现象。⑤连接电路的技巧性较差,具体表现为:绕线方向不对,致使连线速度太慢,或线头松脱造成断路;对复杂电路不知道先连通串联电路… 相似文献
997.
"九五"期间,我院曾举办多期气象干部继续教育短训班,本文就如何办好短训班在教学计划的制定,教学方法的改进,教师的聘选,教材的选用以及教学管理等方面谈谈经验和体会,以便更好地推动继续教育工作的开展. 相似文献
998.
严继昌 《中国远程教育(综合版)》2005,(10):42-43
影响远程教育质量的因素很多,我着重讲三个方面:第一,优质网络教育资源的到位率;第二,学习支持服务当中的交互性导学;第三,应用型人才培养中的实践性教学. 相似文献
999.
1000.