一类变系数线性方程组零解稳定性的反例的构造法

本文给出利用文[5]的方程组（1）构造零解渐近稳定，但特征方程det(A-λE）=0的一正根的线性方程组以及构造零解不稳定，但det(A-λE）=0的两个根的实部均为负数的非线性方程组的简捷方法。     

新课改教师应转变两个观念

文章论述了新课改教师应转变两个观念：从“知识传授”到“学生的发展”，从“教”到“学”。一切为了学生，使他们自主学习，开发潜能，健康发展是最为重要的。     

壮大高校青年教师党员队伍应注意的几个问题

壮大高校青年教师党员队伍应注意的几个问题严家岳编者按：本文及以下１０篇文章为我院党建、思想教育’９６研讨会论文，由院党委宣传部推荐供稿，有的文幸仅只部分选用或摘编．在教师中发展党员是高校党建工作的重要内容之一。多年来高校党组织对这方面的工作取得了较大...     

探索和开发新能沅

能沅是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人民生活的重要物质基础。所谓“能沅”,是指一切能量比较集中的含能体(如煤)和能量过程(如流水)。不论能沅是否已被我们利用,只要它们能够到达地球表面,都称为地球上的能沅。能沅种类繁杂,但按照它们的来沅,大体上可以归纳为三大类: 第一类是来自地球以外天体的能量。其中最主要的是太阳辐射能,一般称太阳能。通常认为,煤、石油、天然气是由古代生物沉积形成的,它们所含的能量是通过植物的光合作用从太阳能转化而来的,总称为“化石燃料”。风、流水、海流中所含的能量也来自太阳能,     

大鼠氢氟酸致伤模型的制作

目的 :建立大鼠氢氟酸致伤模型 ,探讨氢氟酸烧伤后不同时限治疗组织学的变化。方法 :选用健康SD大鼠 ,用 5 5 %氢氟酸致伤 ,观察不同时间即伤后未治疗组、30s和 30min治疗组的病理变化。并采用积分加权法定量观察结果 ,综合评价致伤后实验动物的主要脏器。结果 :①组织学变化主要表现为心肌纤维灶性坏死、变性和心肌间质出血 ,并伴有炎细胞的浸润。肺脏以出血、充血为主要病变。肝脏细胞以变性为主 ,未见明确坏死 ;炎细胞浸润于汇管区 ,肝窦内血液成份外溢形成片状。肾小管上皮坏死 ,细胞变性 ,肾近曲小管、远曲小管均可见到蛋白管型。脑组织病理变化未见明显异常。②未治疗组病理变化明显重于 30min组和30s治疗组 ,30min组变化则重于 30s治疗组。③三组积分加权值分别为 5 6.2 0、65 .2 0和 60 .60。④电镜与光镜结果相吻合。④大鼠 3d死亡率为 10 0 % ,各组间无统计学意义。结论 :通过建立氢氟酸致伤模型和动物实验证实 ,氢氟酸烧伤后组织病理变化效果满意。对氢氟酸烧伤必需尽快早期综合治疗具有重要的意义。     

谁偷窥了我们的青春

没有谁的青春是毫不着墨的白纸。准确地说,每个人的青春,都是一部写有快乐与忧伤、清醒与迷糊、炫耀与隐含的书。彩色的部分或许并不介意与人分享,但掺于其中的黑白段落,却更愿意独自收藏,那是一些或许可以称之为隐私的花季情节和心灵独白,那是一些     

新课改高中课堂教学有效性的思考

有效教学源于西方教学科学化运动。它的提出是"教学是艺术还是科学"之争的产物。早在20世纪上半叶就已出现。受科学思潮的影响,教育界明确提出教学是艺术也是科学,"有效教学"应运而生。随着课程改革的全面推进,有效教学越来越多地受到关注和研究。它有助于解决知识内容无限与教学时间有限之间的矛盾。何为有效教学?     

非常规方法在解析几何中的应用举隅

本文主要针对解析几何问题中，在用其相关概念的定义、定式和定法着手进行解题时出现的纷繁芜杂甚至难以处理的局面，从辩证思维的角度考虑，针对问题的不同情况，具体问题具体分析，运用对立统一的观点恰到好处地将矛盾转化，采用一些非常规的解题方法去分析思考，删繁就简，化难为易。     

猜不透的青春，请你原谅

徐樱桃以为林核桃是把她当成了朋友的，可没想到那天，他竟然连承认这一点的勇气都没有。当时的徐樱桃，真的很恨他。     

在那首歌里,遇见当年的自己

他说风雨中这点痛算什么,擦干泪不要问——为什么?!1992年的北京,有我最深的迷茫。我辞去了教师的工作,带着想当导演的梦想孤身来到传说中的首都,那一年我二十七岁,理应娶妻生子,拥有一份岁月静好的生活,我却一转身,告别了那样的安稳。二十七岁的我害怕过那样一种被复印一般的日子。与所有的北漂一样,我住地下室,不出三个月便身无分文,只能靠打些