引导质疑培养思维能力

1.抓难点质疑。学生在学习一篇文章时 ,总会遇到这样或那样的困难 ,课堂上 ,抓住这些难点质疑是解决困难的最佳途径。如《鸟的天堂》一文 ,写了两次去“鸟的天堂”。第一次去 ,为什么“鸟的天堂”没有一只鸟 ?当学生提出了这样问题时 ,引导他们通过讨论 ,把两次去鸟的天堂的时间及所见所闻进行对比 ,从而得出结论 :第一次到鸟的天堂是黄昏 ,鸟儿们栖息了 ;第二次到鸟的天堂是早晨 ,正是鸟儿活动的时间 ,故此 ,看到了鸟儿各种活动的热闹场面。就这么一个问题 ,使学生在发现问题和解决问题的过程中增长了知识 ,使鉴赏能力、审美能力等得到了发…     

果蔬增产话稀土

果蔬增产话稀土周伯瑜，黄文，秦湘稀土微肥作为一种新型的增产剂，被广泛应用在小麦、水稻、棉花、油菜、大豆、花生、薯类等大田作物上，其增产作用十分显著，故被称为作物增产的“灵丹妙药”。稀土微肥对果树、蔬菜等，同样具有良好的效果，其增产效果更为显著。目前生...     

从三株公司的发展看用人机制

从三株公司的发展看用人机制●文生立勇祥军企业培训三株公司从它诞生到今天发展到如此规模，仅仅用了三年。美国某财团负责人惊叹地称道：“三株的十年规划，在美利坚需要几十年。”三株组成了中国实力最强的“国药集团”，１９９６年三株拥有了８０６亿元的销售收入，...     

面向工程，建立新的工科专业实验课，改革实验室管理体制

针对材料成型及控制工程专业的专业实验课，构建了面向工程的实验教学体系，努力实现实验课的工程化，综合化和学生参与的自主化，针对专业认识实习，构建了以“学一看－干”为主线的专业认识教学体系，针对实验室的管理，改革传统的管理体制，建立了院管中心实验室。     

两个2，4—二羟基苯乙酮西佛碱的合成

以间苯二酚为起始原料制备芳香酮，再与不同的芳胺反应，合成了两个2，4－苯乙酮西佛碱，产物用UV，IR，1HNMR和元素分析进行了表征，并对反应条件进行了研究。