含不透水隔层软土中深沟槽综合降水的施工

结合工程实例,阐明采用轻型井点、深井、砂井综合降水的方法,可以有效地解决含不透水隔层软弱淤泥质土中深沟槽降水困难的技术难题.     

Ce~(3+)在Pt/nanoTiO_2-CNT电极上的电催化氧化

以电合成前驱体Ti(OEt)4直接水解法和电沉积法制备Ti基纳米TiO2-碳纳米管复合膜载P(tPt/nanoTiO2-CNT)复合电极。透射电镜(TEM)和X射线衍射(XRD)测试表明,锐钛矿型纳米TiO2粒子和Pt纳米粒子(粒径约8nm)均匀地分散在碳纳米管表面。通过循环伏安法研究Pt/nanoTiO2-CNT电极对Ce3+的电催化性能,Ce3+氧化峰电位约为1.27V(vs.SCE),比Pt/nanoTiO2电极负移30mV,峰电流约高45mA·cm-2。     

基于八路无线抢答器的设计

本抢答器是根据实际需要而设计的,它有两个功能：（1）8路无线抢答,用于抢答,结果由第四个数码管显示。而且又为观众加了一稍大屏幕显示,便于观众及选手及时知道抢答结果。（2）能够在1-999秒内倒计时,一方面用于抢答倒计时,一方面用于辩论赛倒计时,时间由前三个数码管显示。另外,当抢答成功和倒计时时间到时,都有蜂呜器进行语音提示。     

以共建合作培养“三强人才”的理念与实践

广泛开展政府、学校、企业共建合作,拓展学校发展空间,依托行业建设特色优势学科专业,形成以特色和优势学科为主体的核心竞争力,加强产学研结合和实践教学,培养"适应能力强、实干精神强、创新意识强"的高素质人才,提高人才培养质量和服务社会的能力,促进学校向高水平大学发展.     

如何理解课程事件及其对课程改革的意义——从微观层面反思课程改革

课程事件观认为,课程是指在某种具体情境下,让儿童作为主要参与者对人类生活进行的某种"复演"、表演。课程事件的进程起于情境、表现于过程解决、结束于反思与总结。课程事件体现了课程改革的理念,拓展了课程实施的资源,使多元的课程价值得到实现,使课程实施成为教师专业成长与教师展现教学智慧的过程。课程事件同时也对教师的能力提出了一定的要求。     

淮河流域水环境承载能力计算系统的构建

本文介绍了淮河流域水环境承载能力计算系统的总体设计、承载力数学模型的建立、软件系统的结构及应用。研究中通过计算在维系“良好水环境状况”目标下流域所能承载的社会经济规模上限来得到流域水环境承载能力。在耦合了社会经济系统模型、水资源转化关系模型、水环境系统模拟模型的基础上利用数据库、地理信息系统、可视化编程技术将“社会经济—水资源—水环境”系统模型、生态需水量计算模型、以及水环境承载能力计量模型中众多的边界条件、控制条件、可变参数及成果分析进行系统集成。所建立的淮河流域水环境承载能力计算系统可有效地实现流域现状水环境承载能力的计算以及对未来不同时刻、不同频率来水条件下的承载力进行情景分析计算,为流域水环境承载能力管理提供决策支持。     

试论科学研究的三维分类模型——对司托克斯二维分类模型的扩展

 科学研究的分类模型是制定科学政策的理论基础。V·布什1945年提出的一维模型在理论上割裂了基础研究与国家目标之间的直接联系。司托克斯以“认识”和“应用”维度构建的二维模型,将基础研究与国家目标融合于巴斯德象限中从而改进了布什的一维模型。然而,仅用两个维度来划分科学研究的类型仍不够充分,需要增加一个“学科”维度,将其扩展为三维模型。     

浅议大学英语词汇教学策略

词汇教学是英语教学的重要任务之一,也是影响学习者水平提高的一个重要因素。如何提高英语词汇教学水平是大学英语教师的重要责任。文章分析了当前大学英语词汇教学存在的主要问题,并提出了提高大学生英语词汇水平的教学方法。     

论国土资源基础数据库建设重要性

为提高国土资源管理水平,实现最严格的耕地保护制度,保障土地市场的健康发展,必须加快国土资源信息化建设。基础数据库建设在国土资源信息化建设中具有核心和基础性的地位。结合本职工作对基础数据库的建设意义和作用进行阐述,并提出加强国土资源基础数据库建设的重要性。     

浅析材料分拣控制系统的远程监控设计

计算机技术和网络技术的飞速发展,为工业自动化开辟了广阔的发展空间.传统产业的手工分拣作业生产效率低、成本高.为了解决这个问题,可采用材料分拣装置,通过组建优质高效的监控系统,即采用远程监控及诊断、双机设备等先进技术,使系统更加安全可靠.