评介两部魏晋南北朝史著作

华东师大历史系刘精诚先生的两部魏晋南北朝史著作——《魏孝文帝传》和《两晋南北朝史话》,已在不久前分别由天津人民出版社和中国青年出版社正式出版。 刘精诚先生从事魏晋南北朝史的研究和教学已有30余年。从1964年在《历史教学》上发表《拓跋族的兵制与土地关系的变化》一文至今,他已发表了魏晋南北朝史方面的论文20余篇。近年来,他致力于对北魏孝文帝多层面、多角度的研究,发表在《中国史研究》及各种学报上的专题论文已近10篇。此外,还发表了关于北魏末年人民起义等专题的系列论文多篇。《魏孝文帝传》和《两晋南北朝史话》这两部著     

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以“专题研究”促进教研组文化建设

格致中学物理组在2007年被评为上海市劳模集体。回顾物理教研组这些年取得的成绩，持续、渐进、实效的教研组文化建设是教研组整体实力提高的有力保证，而专题研究的教研方法是促进教研组文化建设的有效途径之一。     

错而不误

乘出租车去火车站。 路上车堵得厉害，幸好时间宽裕，出租车上闪动的电子钟告诉我，不急，来得及。[第一段]     

基于微信的高校多入口移动应用平台构建研究

随着以移动互联技术为代表的新一代互联网技术的发展以及智慧校园建设步伐的加快,很多高校不得不加大移动信息化建设方面的投入。微信作为移动互联网的重要应用之一,在传统行业的互联网转型以及智慧校园的建设方面起着至关重要的作用。文章根据某高校应用各种微信产品构建移动应用平台的实践,提出了应用微信构建多入口移动应用平台的解决方案。     

心智与环境的对话:儿童语言学的博弈命题

儿童语言研究在新时期出现了向心智哲学和人类中心范式转向的新气象。从语言博弈的哲学视阈来看,儿童语言发展及其研究始终是一部在各类因素影响下探寻心智与环境初步对话规律的博弈史。在生物学和社会学解释的博弈中,前者关心的是儿童语言的内在机制和生物特性,后者感兴趣的则是儿童语言的外显功能和社会性。静态的语言理论研究与动态的儿童言语研究的博弈则呈现了研究者对儿童心智发展的复杂性与环境多样性的斟酌。母语与外语的博弈不仅是儿童在两种语言认知过程中的艰难取舍与平衡,也是儿童心智与周边文化环境的互动和对话。这些研究都从理论之道、方法之论和实践之术三方面印证了语言哲学不只是关于成人语言的研究,儿童语言学正是从博弈论视角来合理解读言、意、心、物、境等语言哲学命题的理想领域。     

中小学校实验室基础数据采集及改进对策

一、与实验室建设相关的统计从全国范围来看,教育系统涉及实验室建设的统计自上而下有3个,分别是事业统计、基建统计和教育技术装备综合统计,其统计指标的设置分别是为相关统计服务的,各有侧重。就统计指标数量而言,与实验室建设相关的统计以教育技术装备统计涵盖最全,主要指     

库恩的范式与我们的教学

虽然我对培根"读史可以明智"这句话深信不疑,虽然在我的一些小作中也经常引用物理学史(科学史)上的一些事例来证实自己的观点,但我好长时间内都没有敢动过专门就科学史例阐述自己观点的念头,主要原因就是科学史确实是一部大书,作为一线教师的任何涉猎可能是管中窥豹,容易犯以偏盖全的错误;但读书人也都知道,读书时总会有一种想说点什么的冲动,因而也就有了动笔的想法,斗     

课改前十年“行”与“思”

一、邂逅课改 初遇课改,纯属偶然。2001年,工作三年的我换了一所学校。一方面觉得前面三年的教学都在模仿曾经的老师,缺少自己个性的东西;另一方面,到了新的单位,想重塑一个新的自我。基于这些想法,于是到处寻找书来读。     

个人磨课史话——以初中物理“牛顿第一运动定律”为例

磨课也可以是个人史磨课多被理解为大型公开课或比武课前的递进式研讨与试上,螺旋式上升被认为是其重要特点。在普通教师的常态教学中,这种性质的磨课并不容易成为常态。因此,如果我们在磨课的内涵基础上作一定的外延,将目光转移到研究教师的个人磨课史的话,或许对于教师个体的专业成长而言,更具意义。