日本汉诗的双语性特征探讨

汉字作为古代日本人阅读和写作的主要文字中介,成为日本汉诗产生和发展的独特土壤。汉语与和语一体互动的双语环境,对日本汉诗产生了悠久深刻的影响,使其呈现出独特的双语特征。本文通过分析日本汉诗的双语性性质,探求双语环境在日本汉诗本土特征生成过程中的核心功能。东亚汉字文化圈造就了以中国古典诗歌为主体的经典范式,而日本汉诗则成为这一东亚汉诗体系中的忠实追随者及创新之秀。同时,日本本土语言文字对日本汉诗的隐性影响也是非常深刻而持久的。中日双语的长期交融,形成了日本汉诗文特有的训读方式,这一特殊的汉文阅读及写作方式,既有利于日本汉诗汉文的创作繁荣,也隐藏着突破中国诗歌范式的内在动力。本文认为,日本汉诗双语性特性贯穿始终,促进了日本汉诗独特风貌的形成。     

小学普及型3D打印课程的开发与实践

当前，创客教育正在我国兴起，而作为其中重要课程组成的3D打印技术也在快速发展，学生对3D打印技术也非常感兴趣。但由于课程标准的缺失，课程内容不成体系，教学模式单一，在3D打印课程的教学中，很多教师感到十分迷茫。本文将给教师推荐一套适合小学开设的普及型3D打印课程，希望为相关教育工作者提供参考。     

培养学生数感 促进思维发展——初中“数感”专题探究课教学设计与思考

数感是学生抽象思维和运算能力发展的重要基础.本文从专题探究课的实践层面阐释了学生数感培养的教学策略：一是要充分利用教材资源，发挥其思维价值；二是要联系生活情境，发挥估算的教育价值；三是要链接量感和符号意识，关注数学运算和思维.     

基于深度学习的藏文舆情分析研究

随着自然语言处理技术的快速发展，藏文信息处理技术也取得了较大进展。其中，藏文舆情分析作为藏族地区社会舆情分析的重要技术，受到广泛关注。但是，现有的藏文文本情感分析研究由于起步较晚，还存在很大提升空间。本文提出基于深度集成学习的藏文文本情感分析算法。并通过建立藏文情感数据集进行实验，本文算法在三类情感（正向、负向、中性）中精确率平均提升1.65%，召回率提升1.63%,F1分数提升1.96%。实验结果表明，本文采用的深度集成学习有效地提高了文本情感分类的性能。     

整体项目模式下材料科学与工程专业教学体系研究

本文采用整体项目模式构建新的材料科学与工程专业教学体系,对传统的教学体系进行了重新规划。根据整体项目模式的要求,将项目贯穿到每门专业课中,以项目BUS形式将实践和专业理论课程联系起来,用每学期的整体项目实践代替大四的传统实训和毕业设计模块。因此,对专业基础课和专业课的课程建设分为公共通识课程模块、项目BUS模块、专业基础课程模块和专业课程模块等四个模块,以弥补传统教学体系和"3+1"类型教学体系中存在的不足,最后指出了学校需要给予政策倾斜,予以人力和物力上的支持。