新课标下历史学科多样化教学的研究

新课程在全国范围内的进行,使得教师使用何种方法来完成教学任务成为大家关注的热点。历史教学多样化就是要求教师灵活运用教学方式、方法和手段,为学生提供自主发展的空间,以调动学生学习的积极性,最大限度地提高教学效益。     

新居民学生课外阅读的群体性差异

由于近年来中小学奉行全纳策略,即对施教区范围内农民子女、失土农民子女及大量涌入的外来务工人员子女(称为新居民学生),均     

分堆问题

1问题提出 将n个不同元素分成m堆（每堆至少一个,各堆个数可以不相等）（n,m∈N^＊,n≥m）,问有多少种分法？     

氢化反应釜自动控制系统

氢化反应釜控制系统的优劣直接影响到成品的质量,本文介绍了一个由PLC、变频器、调节阀、检测装置等组成的反应釜控制系统,给出了系统结构图、程序结构图及HMI界面,并对系统中影响产品质量的关键环节进行了阐述.     

高中思想政治课中的体验式学习

新的课程标准强化了学习的过程性,强调体验式的学习方式。体验式学习注重为学习者提供真实或模拟的情境和活动,让学习者在人际活动中充分参与来获得个人的经验、感受并进行交流和分享,然后通过反思再总结并提升为理论或成果,最后将理论或成果应用到实践中。在高中思想政治课中运用体验式学习应做好以下几个方面。     

例谈课外学习资源的引用策略

从文本走向生本,从知识形态走向生命形态,是本轮课程改革的重要目标,这就要求教师转变陈旧的课程观念,一切以学生的终身发展为本,让课程成为培养学生个性特征、创新精神和实践能力的载体,让语文教学成为重构其精神世界、满足其生命需要的活动.