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41.
汉代关于和亲与征伐、弃边与守边、安边与治边,一直争论不休。史学家与思想家对此给予记述,并作了评论。司马迁提出,治边要察终始;班固认为,民族互往交接乃是民族关系的实质;王符对弃边论作了深刻批判,提出“地无边,无边亡国”的治边理论。这些认识,体现了汉代史学家、思想家对治边政策的深入思考。 相似文献
42.
金融基础设施创新与经济发展 总被引:4,自引:0,他引:4
本文讨论金融基础设施在金融发展和经济发展过程中的作用,并通过一个动态均衡模型,证明了金融基础设施的创新对于促进资本积累,技术进步以及金融结构变迁所起的关键性作用,这一理论模型导出的结论对于中国的金融改革和金融发展有着重要的政策含义。 相似文献
43.
44.
分级动态教学:大学英语教学模式新构建 总被引:28,自引:0,他引:28
随着国际交往的日趋频繁,传统大学英语教学模式已经很难适应时代发展要求。探索构建与时代发展同步的教学模式,以适应国际交流需要,已成为大学外语教学改革面临的紧迫任务。分级动态教学以教育学、心理学为理论基础,突出“分级”与“动态”理念,超越传统外语教学在应试教育背景中保守习惯性运作模式,试图为构建具有中国特色的大学外语教学模式提供参考。 相似文献
45.
童严明 《中学课程辅导(初一版)》2006,(5):61-61
任实际应用问题中,往往既存在着等量关系,也存在着不等关系;我们可以根据题中的等量关系列出方程,根据题中的不等关系列出不等式,并由此解决这个实际问题。 相似文献
46.
《普通高中历史课程标准》强调"时空观念"是一种"意识"、一种"思维方式";指出"时空观念"教学目标之一是"知道划分历史时间与空间的多种方式"。但这里的"时空"内涵到底指什么?怎样划分"时间"和"空间"?有哪些方式?怎样帮助学生去构建素养?对于教师而言,积极践行自身对时空间的关系和时空与史事间的关联的理解,设计好帮助学生学习的练习试题也是其中的重要途径之一。 相似文献
47.
严明宇 《中小学实验与装备》2001,11(6):25-26
初三物理《电学》部分中 ,电路的连接是一个重点内容 ,也是一个难点内容 ,在教学工作中 ,我逐渐摸索出一种有效的方法 ,通过教学实践发现 ,学生运用这种方法都能准确地连接好电路 ,效果较好。1 电路连接的总原则1 1 串联电路是按元件顺序一个元件接一个元件依次连接下去。并联电路中 ,按一条支路一条支路连接下去 ,连接每一条支路时 ,按一个元件接一个元件依次连接。1 2 电表及滑动变阻器的连接电流表当成一般元件连 ,电压表和滑动变阻器到电路全部连接好后 ,最后连。1 3 电源两极只允许接一根线 ,导线不交叉。1 4 先设计电路 ,再根据… 相似文献
48.
49.
欧阳鸿皓 《小学生之友(智力探索版)》2006,(Z2)
双休日,我回到了“老家”——于都县梓山镇欧阳屋。小车从于都县城出发,行驶一个多小时后停了下来,眼前情景既熟悉而又陌生:晴朗而高远的天空下,一棵棵果树上挂着黄澄澄的果实,平坦畅通的环村公路,绿草如茵的生态广场,洁白如新的房舍院落。“快来帮我拿东西,到家了还愣着干啥!”妈妈的话让我如梦初醒。哦,这就是我的“老家”吗?记忆中那沆沆洼洼、泥泞不堪的小路,那到处垃圾成堆,污水横流,处处是残垣断壁,破烂不堪的老房子,杂草丛生的山坡都哪去了呢?带着一脸的困惑,我走进了叔叔的家。房子是一座典型的客家瓦房,原来已经很旧了,如今外面粉… 相似文献
50.