全文获取类型
收费全文 | 344篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 231篇 |
科学研究 | 52篇 |
体育 | 29篇 |
综合类 | 7篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 27篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 64篇 |
2013年 | 19篇 |
2012年 | 17篇 |
2011年 | 19篇 |
2010年 | 12篇 |
2009年 | 10篇 |
2008年 | 18篇 |
2007年 | 19篇 |
2006年 | 25篇 |
2005年 | 16篇 |
2004年 | 16篇 |
2003年 | 7篇 |
2002年 | 6篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 6篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1986年 | 4篇 |
1981年 | 3篇 |
1964年 | 1篇 |
1961年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1956年 | 2篇 |
排序方式: 共有348条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
使用2022年全国31所教育博士生培养单位的招录数据,描述了教育博士生的报考录取基本情况,探究了影响考生录取的各类因素,结果发现:2022年全国31所高校教育博士生的录取率约为1/5,且西部地区录取率最高,中部地区次之、东部地区最低;考生性别特征及社会背景与招生院校的契合度、个体具备的知识与创新能力均会影响其被录取的概率;教育博士生招考过程中存在“熟络效应”,考生报考母校时被录取的概率显著更大,竞争难度越大时这一倾向愈发明显,而非“双一流”建设高校录取考生的“地域效应”更为明显。基于数据分析结果,提出适当放缓招生增长速度;构建“常量+专项”的招生名额配给机制;彰显教育博士生招生实践导向;强化教育博士生招生公平保障等建议。 相似文献
132.
133.
在经历了三十余年的快速发展之后,中国民办高等教育又重新站在了历史的重要转折点,面临严峻的生存危机。本研究从民办高校的财务分析入手,采用实证研究考察了民办高校办学模式中所存在的特质。研究发现:(1)我国民办高校在经费筹措方面高度依赖学费收入,尚未形成有效的多元化资金渠道;(2)政府高校评估与办学基准的调整,大幅增加了民办高校的基建支出压力,并由此导致教学运作直接成本的高度压缩;(3)民办高校主要通过学费标准优先策略、招生规模优先策略和提升院校的入学选拔性方式,扩大经费收入;(4)民办高校通过人员经费开支压缩 相似文献
134.
135.
赵镇威 《内蒙古科技与经济》2020,(14)
随着会计电算化在我国事业单位中的普及与应用,事业单位的财务管理水平得到了提升。相比于传统的会计记账与工作方式,会计电算化效率更高、操作性更强、应用范围更广,但是当前事业单位在会计电算化的应用过程中也存在着一定的问题,还需要加强对会计电算化管理与应用方式的研究,针对存在的问题提出优化和改进建议。 相似文献
136.
本文对影响高校青年体育教师教学能力的因素进行分析,对提高高校青年体育教师教学能力培养理念、平台、策略和方式方法,具有一定意义。 相似文献
137.
138.
采用中国大学生心理健康量表(CCSMHS)对2006—2010年连续5届共40287名大学新生进行调查分析。发现新生心理健康总体状况显著优于全国常模,大学新生心理普查总体筛查率在3.38%-5.72%之间;不同入学年份的新生在除社交退缩外的所有维度上差异显著;不同性别、学科类别新生在躯体化、焦虑、抑郁、自卑、社交退缩、社交攻击、偏执、强迫、依赖以及冲动维度上差异具有统计学意义,不同生源地、独生与非独生新生在躯体化、焦虑、抑郁、自卑、社交攻击、偏执、依赖以及冲动维度具有显著差异,不同学科类别新生在性心理维度上差异显著。因此,应有针对性地加强对新生心理卫生指导。 相似文献
139.
2012年高考湖南卷的作文命题形式颇有新意,以一幅“一双摊开的手”的图画,加上四个提示语句作为命题主材料。“手”是身体部位。与“手”相关的动作是每个人日常生活的内容.以此作为命题材料和考生联想、思考的生长点。具有较强的亲和力。提示语给出的四个角度。“伸出”、“摊开”、“张大”、“捧起”是手的动作,“温暖的服务”、“放飞的想象”、“创造的力量”、“收获的快乐”是动作的内在意蕴, 相似文献
140.
"综合实践课程"走进了校园,是国家规定的必修课。综合实践课程实行三级管理体制,即国家统一制定指导纲要,地方教育管理部门根据地方差异加以指导和管理,学校根据学生的兴趣、爱好和需要以及相应的课程资源,进行校本开发和实施。一、综合实践活动课程资源开发与利用的特点没有课程资源的开发与利用,综合实践课程就是无源之水,无本之木。综合实践活动课程资源开发与利用的特点有以下几方面:1.针对性。以当地的物质基础和客 相似文献